حل درس التسامح إسلامية للصف الأول

التسامح

أتعلم من هذا الدرس أن :

• أبين أن من سماحة المسلم مشاركة الآخرين في متاعه و ألعابه
• أستنتج الآثار المترتبة على التسامح مع الآخرين
• أستنتج أن التسامح خلق المسلم

أبادر؛ لأتعلم

ألاحظ، و أتوقع :

• لماذا شجعت المعلمة راشدا؟
• أتوقع شعور زميل راشد

أستخدم مهاراتي ؛ لأتعلم

أستمع ثم أجيب : 

بينما كانت نورة تلعب بألعابها في حديقة المنزل ، جاءت إليها صديقتها هند لتلعب معها ، ولكن نورة رفضت مشاركتها في اللعب ؛ فحزنت هند وقررت العودة لمنزلها . شاهدت والدة نورة ما حدث ، وطلب إلى هند الانتظار ، وقالت لنورة : يا بنيتي ، إن إشراك الآخرين في الألعاب والمتاع من خلق التسامح الذي يحبه الله تعالى ، ألا تريدين أن يحبك الله ؟ 

شعرت نورة بالأسف على ما فعلت ، وأسرعت إلى هند ، وأعتذرت منها ، وقدمت لها بعض ألعابها ، وقالت : هيا نلعب معا 

أتوقع :

• لماذا لم تسمح نورة لهند باللعب معها ؟
• ما شعور هند عندما رفضت نورة مشاركتها اللعب ؟
• ما جزاء من يكون متسامحا مع الآخرين ؟

ألاحظ ، وأستنتج :

المسلم متسامح يشرك الآخرين في اللعب معه 

المسلم متسامح يبتسم في وجه من يلقاه

المسلم متسامح ، ويعفو عمن أخطأ بحقه

المسلم متسامح يشرك الآخرين في طعامه

التسامح خلق حسن

أتوقع النتائج في الحالات الآتية  : 

• صف فيه طلاب يتسامحون فيما بينهم
• مجموعة من الجيران لا يسامح بعضهم بعضا

أتعاون مع زملائي 

نختار الصفة المناسبة للحالات الآتية بوضع إشارة ( √ ) أمام الخيار المناسب :

الحالات ← متسامح ← غير متسامح 

1. نادى محمد على إخوته ؛ ليشاركوه اللعب في لعبته الجديدة ← متسامح
2. طلبت المعلمة إلى أحد الطلاب في المجموعة التحدث ؛ فأسرع سعيد بالتحدث قبله ← غير متسامح
3. اصطدم أحد الطلاب بسالم دون قصد ، فركض خلقه ، وأوقعه أرضا ← غير متسامح
4. اعتذر صديق على منه ؛ فقبل اعتذاره وسامحه ← متسامح
5. يبتسم جاسم في وجه الآخرين ، ويبادر بتحيتهم ← متسامح

أعبر محاكيا المثال :

أنا أريد أن أكون محبوبا من الله لذا فأنا أسامح من يسيء إلي ، وأشرك الآخرين في ألعابي وطعامي 

أنظم مفاهيمي 

التسامح 

من أخلاق المسلم 

مشاركة الآخرين في ألعابي و متاعي 

العفو والصفح عمن أساء إلي 

التسامح ينشر المحبة والمودة بين الناس

أتدرب ؛ لأتلو القرآن :

السكون 

• يتدرب الطالب على نطق الحرف ساكنا نطقا صحيحا

أضع بصمتي 

أحب وطني

أحسن التعامل مع جميع فئات المجتمع

سلوكي مسؤوليتي 

أشرك زملائي وأصدقائي و في ألعابي لأكون متسامحا مع الآخرين 

أنشطة الطالب 

أجيب بمفردي 

النشاط الأول : 

أصل بين الأشكال ؛ لأحصل على نتيجة صحيحة 

يشرك الأخرين في ألعابه ←متسامح ← يحبه الله ← و يحبه الناس 

يمنع الآخرين من مشاركته ألعابه و متاعه ← غير متسامح ← لا يحبه الله ← و لا يحبه الناس

النشاط الثاني :

أكتب 

أنا متسامح 

أنا متسامح

النّشاط الثالث : 

أضع دائرة حول الصورة التي تعبر عن خلق التسامح 

النشاط الرابع :

ألون المثلث في الصورة التي تدل على السلوك الصحيح

أثري خبراتي : 

أقرأ قصة من مكتبة المدرسة عن التسامح ، وأحكيها لزملائي 

أقيم ذاتي :

1- ألون المربع المعبر عن التزامي السلوك المحدد : 

1. أكون سهلا في تعاملي مع الآخرين
2. أشرك أصدقائي في ألعابي ومتاعي

2- ألون المربع المعبر عن إتقاني التعلم :

1. أبين أن المشاركة من التسامح
2. أستنتج الآثار المترتبة على التسامح
3. أستنتج أن التسامح خلق المسلم