حل درس التاريخ بالعمر النسبي علوم ثامن فصل ثالث
محتوى الموضوع
هدا الملف ل الصف الثامن لمادة علوم الصف الثامن الفصل الثالث
مرفق لكم حل درس التاريخ بالعمر النسبي علوم ثامن فصل ثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة العلوم للصف الثامن الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت .
أسئلة مهمة ؟
بعد هذا الدرس، ينبغي أن يفهم التلاميذ الأسئلة المهمة ويتمكنوا من الإجابة عليها، اطلب من الطلاب كتابة كل سؤال في المفكرات التفاعلية الخاصة بهم. ثم عرج على كل سؤال عندما تكشف محتواه ذا الصلة
– إدارة التجارب :
جميع التجارب المخصصة لهذا الدرس مذكورة في نقطة الاستخدام. يمكن العثور على التجارب في “كتيب موارد الطالب وكتاب الأنشطة المختبرية “
ما طبقة الصخور الأقدم؟
التهيئة، 15 دقيقة الدرس: 15 دقيقة
الهدف :
التفسير العمر النسبي النموذج طبقات الصخور
المواد :
3 أطباق نظفية مستطيلة معدة للاستخدام مرة واحدة مصنوعة من البوليستر
قبل بدء الدرس قد تجد أطبانا معدة للاستخدام مرة واحدة غير مستخدمة في قسم اللحوم في محل بقالة، إذا كنت لا تستطيع أن تجد من تلك، يمكن استخدام قطع بوليستر للتغليف أو مادة سميكة أخرى بدلا من ذلك. حجم الطبق لا يهم .
توجيه الاستقصاء :
– اطلب من الطلاب أن يكسروا الأطباق بنفس الطريقة مرتين بحيث يكون الكسر متسقا في الطبقات.
– ذكر الطلاب بأن القوى داخل الأرض نستطيع أن تغير الصخور
– أوضح للطلاب أنهم لا يحاولون حساب الأعمار الدقيقة للبنات الصخور. بل إنهم يفسرون أعمار الطبقات بالمقارنة ببعضها البعض. هذا هو العمر النسبي وسيتعرفون عليه في هذا الدرس
فكر في الأتي :
1. من المرجح أن الطبقات السفلى للصخور اهثزث بفعل قوى داخل الأرض، وربما حدث ذلك بسبب صدع. لم تنكسر الطبقة العلوية لأنها تكونت بعد
وقوع الاهتزاز
2. المفهوم الأساسي بمثل النموذج تشكيل صخور رسوبية لأنه مكون من طبقات. الطبقة السفلى هي الأقدم. الطبقة الأخيرة المسطحة هي الأصفر.
الأعمار النسبية للصخور :
العمر النسبي للتكوين الصخري هو عمره بالمقارنة بأعمار طبقات الصخور الموجودة بضربه، بحدد علماء الإحائة العمر النسبي لتكوينات الصخور عن طريق فحص السياق الذي وجدت فيه الطبقات. استخدم الأسئلة التفاعلية أدناه التساعد الطلاب على فهم التاريخ النسبي
اشرح :
التراكب:
ينص مبدأ التراكب على أنه إذا لم تتعرض طبقات الصخور الاحتلال، نفع الطبقات الأقدم في القاع. لمساعدة الطلاب على الفهم. اطلب منهم أن يفكروا في هذه الأسئلة التفاعلية
– اطرح هذا السؤال : ما طبقة الصخور الأحدث؟ ينبغي أن يذكر الطلاب أن الطبقة العليا في الأحدث
– اطرح هذا السؤال : ما طبقة الصخور الأقدم؟ طيفة الصخور الموجودة بالأسفل في الأقدم
اطرح هذا السؤال : رتب تسلسل الأحداث التي وقعت لتنتج الرسم التخطيطي الكتلي الموجود أسفل الصورة. ينبغي على الطلاب أن يذكروا أن طبقات الصخور نکونث بالترتيب من 1 إلى 4 ثم عمل نهر ما على تأكل الطبقات الصخرية الثلات العليا بالترتیب من 4 إلى 2.
الأفقية الأصلية والاستمرارية الجانبية:
تتكون معظم المواد الرسوبية على شكل طبقات أفقبة نشكل صفحات متواصلة. حتى إذا تحركت تلك الطبقات أو مالت، تساعد استمرارية كل طبقة العلماء على تحديد العمر النسبي
القطع الدخيلة :
لا تظل طبقات الصخور دائما مرنبة بإحكام. أحيانا، ننفصل قطع من الصخور الأقدم عندما تتداخل الحمم. عندما يحدث هذا. تصبح قطع الصخور الأقدم مدمجة في الصخرة الأحدث على شكل قطع دخيلة .
مواصفات ملف حل درس التاريخ بالعمر النسبي علوم ثامن فصل ثالث كالتالي :
- نوع الملف : حلول درس
- الصف : الثامن
- المادة : العلوم
- عدد الصفحات: 10 صفحات
- صيغة الملف : pdf بي دي اف