أوراق عمل مفيدة للصفوف الابتدائية عربي صف رابع
محتوى الموضوع
هدا الملف ل الصف الرابع لمادة الفصل الاول
أوراق عمل مفيدة للصفوف الابتدائية عربي صف رابع : نقدم اليكم في هذا الملف أوراق عمل فيها العديد من الأسئلة والتدريبات الشاملة للصفوف الابتدائية ، من منهج اللغة العربية الصف الرابع ، وقد تم تصميم هذا الملف لمساعدة طلابنا الاعزاء، في دراستهم و تحضيرهم للامتحان النهائي بشكل متكامل.
واو الجماعة وا
إذا حذفنا (واو) الجماعة من الكلمة تصبح الكلمة ( لها معنی ).
تكتب الكلمة بواو ( واو +ألف )——– ( شوا)
واو الجماعة تكتب الواو أصلية في الكلمة بألف (وا).
مثال : لعبوا ——- إذا حذفنا الواو من الكلمة تصبح الكلمة لها معنى “لعب
الواو الاصلية
الواو الاصلية الكلمة تكتب بدون ألف (و).
قبل كتابة الكلمة التي تحتوي على حرف الواو نحذف (الواو) من الكلمة فإذا أصبحت الكلمة بلا معنى تكون الواو (واوا أصلية) في الكلمة
مثال : يعلو ——- إذا حذفنا الواو من الكلمة تصبح الكلمة لامعنى لها (يعل) تكتب واو أصلية (يعلو)
لكي نفرق بين الواو الأصلية وبين واو الجماعة في الكلمة نحذف حرف الواو من الكلمة
۱- إذا كانت الكلمة ليست لها معنى ( بدون واو ) تكتب الواو الأصلية
۲- إذا كانت الكلمة لها معنى ( بدون الواو ) تكتب الكلمة بواو الجماعة .
أسماء الإشارة
التعريف : هي أسماء تستخدم للإشارة إلى شيء معين أو شخص معين.
وأسماء الإشارة هي :
هذا للمفرد المذكر – هذا مهندس ماهر
هذه المفرد المؤنث – هذه معلمة نشيطة
هذه لجمع غير العاقل – هذه أبواب كبيرة
هذان للمثنى المذكر – هذان صديقان حميمان
هاتان للمثنى المؤنث – هاتان شجرتان كبيرتان
هؤلاء للجمع المذكر – هؤلاء جنود بواسل
هؤلاء للجمع المؤنث – هؤلاء أمهات فاضلات
أسماء الإشارة
ضعي اسم الإشارة المناسب في المكان الخالي :
١- يستخدم الصياد……………….الصنارة.
٢- نظرت ………………..التلميذتان من النافذة.
٣- شاهدت ……………….التلميذات تدرسن.
٤- ………… الكرسيان قديمان.
٥- ساعدت …………….. الرجل الضعيف.
الأسماء الموصولة
وهي :
١- الذي يدل على المفرد المذكر. مثال : هذا اللاعب الذي فاز بالسباق.
٢- التي : يدل على المفرد المؤنث. مثال : هذه اللاعبة التي فازت بالسباق.
٣- اللذان : يدل على الأثنين المذكر. مثال : هذان اللاعبان اللذان فازا بالسباق.
٤- اللتان : يدل على الأثنتين المؤنث. مثال : هاتان اللاعبتان اللتان فازنا بالسباق
٥- الذين : يدل على جماعة الذكور. مثال : هؤلاء اللاعبون الذين فازوا بالسباق.
٦- اللاتي : يدل على جماعة الإناث. مثال : هؤلاء اللاعبات اللاتي فزن بالسباق.
تمارين
أكملي الجمل التالية بالاسم الموصول المناسب :
١- رأيت اللص …………. سرق المصرف.
٢- الأطباء هم ………………… يعالجون المرضى.
٣- أنا أحترم المعلمة ………………. تبذل جهودا مخلصة.
٤- جاءت التلميذات ……………….. حصلن على مراكز متقدمة .
ه- شارك المتسابقان …………….. فازا بالسباق.
٦- رأيت البنتان …………………. شاركنا بالحفل .
ضمائر الغائب
ضمائر الغائب : ( هو هي، هما، هم، هن )
( تدريبات )
نقول للمفرد المذكر : – المتسابق هو الذي فاز بالسباق .
نقول للمثنى المذكر : ……………….. اللذان فازا بالسباق .
نقول للجمع المذكر : ………………. الذين فازوا بالسباق .
ثانيا : : نقول للمفرد المؤنث :
المتسابقة هي التي فازت بالسباق .
ونقول للمثنى المؤنث : ……………… اللتان فازتا بالسباق .
ونقول للجمع المؤنث : …………………… اللاتي فزن بالسباق .
ثانيا : أكملي الجمل التالية بضمير الغائب المناسب :
١- اللاعبان ………. اللذان فازا بالسباق.
۲. هذه ……… المعلمة التي علمتني القراءة والكتابة. :
۳- ……………. عامل مخلص.
٤- هاتان ………………. الرسامتان اللتان رسمتا اللوحة.
٥- …………… طبيبات مخلصات.
٦- الجنود …………………. الذين دافعوا عن الوطن.
أدوات الاستفهام
التعريف هي أدوات تستعمل للاستفهام أو الاستفسار عن أمر أو شيء ما ، وكل أداة استفهام تتطلب جوابا .
أدوات الاستفهام هي :
١- هل و الهمزة أ : للسؤال عن مضمون الجملة. – هل تحبين المدرسة ؟ أتحبين المدرسة ؟
٢- ما : يسأل به عن غير العاقل .
– مالون الفراولة ؟
۳- ماذا : ويسأل به عن غير العاقل
– ماذا تحبين أن تأكلي ؟
٤- متی : ويستفهم بها عن الزمان .
– متى تشرق الشمس ؟
٥- من : ويستفهم بها عن العاقل .
– من يشرح الدرس ؟
٦- أين : ويستفهم بها عن المكان .
– أين تذهبين كل صباح ؟
٧- كم : ويستفهم بها عن العدد.
– كم إصبعا لديك ؟
٨- كيف : ويستفهم بها عن عن الحال .
– كيف حال والديك ؟
ملاحظة : عند الإجابة عن ( هل ) و( الهمزة ) تكون الاجابة ب ( نعم ) أو ( لا ) مثال هل تحبين السفر ؟ نعم أحب السفر لا لا أحب السفر.
التنوين :
عبارة عن سماع نون ساكنة في نهاية الكلمة تلفظ و لا تكتب مع وضع حركتين متشابهتين على الحرف الأخير من الكلمة
مثل :
كتاب – کتاب – كتابا
جمل – جمل – جملا
ملاحظة : لاحظي حرف اللام عند وضع التنوين بالفتح ( جمالا – فضلا ) عند التنوين بالفتح نضع الألف في نهاية الكلمة إلا في الحالات التالية :۔
١) إذا كانت الكلمة منتهية بهمزة متطرفة بعد المد بالألف : ( مساء – جزاء ).
۲) إذا كانت الكلمة منتهية بتاء مربوطة : ( مدرسه ، معلمة ).
۳) إذا كانت الكلمة منتهية بألف مقصورة : ( هدى – أغمى )
ظرف المكان و الزمان
ظرف المكان :
ظرف المكان اسم.
ظرف المكان منصوب دائما
ظرف المكان يبين المكان الذي وقع فيه الفعل .
أمثلة لظرف المكان : ( أمام خلف حول تحت فوق بين يمينا ويسارا شرقا غربا شمالا جنوبا داخل و خارج )
مثال :
– وقفت السيارة أمام المنزل .
– العصفور فوق الشجرة .
ظرف الزمان :
ظرف الزمان اسم .
ظرف الزمان منصوب دائما .
ظرف الزمان يبين الوقت الذي حدث فيه الفعل
أمثلة لظرف الزمان : ( بعد قبل يوما صيفا شتاء ساعة دقيقة ربيعا خريفا منذ)
مثال :
– سافرت الى دبي صيفا .
– ذهبت الى الحديقة بعد صلاة العصر .
الألف المقصورة
الألف المقصورة
الألف المقصورة : تكتب في نهاية الكلمة وترسم كالياء ( ی ) و لا نضع تحتها النقط و تلفظ ألفا.
مثال هدى – موسى – حلوى – جرحی – مرضی – مستشفى – رأى – أعلى
الموازنة بين الياء و الألف المقصورة :
حرف الياء ( ی ) : نضع تحته النقط ( ي ) و تلفظ ياء مثل : يرمي . يجري
أما الألف المقصورة 🙁 ی ) : لا نضع تحتها النقط و تلفظ ألف مثل : رمی .جری
التدريب الأول :
ضعي الكلمات التالية حسب الجدول التالي :
محامي – جرى – الراعي – موسی – إلى – يبني – عيسى – التي
كلمات تنتهي بألف مقصورة
كلمات تنتهي بياء