أسئلة نص معلوماتي أساطير بحرية مع الإجابات عربي صف ثامن فصل ثالث
محتوى الموضوع
هدا الملف ل الصف الثامن لمادة لغة عربية الصف الثامن الفصل الثالث
أسئلة نص معلوماتي أساطير بحرية مع الإجابات عربي صف ثامن فصل ثالث
نص معلوماتي – أساطير بحرية – الجزء الأول
أقرأ ثم أجب
“وقد أسهم أبناء الشواطئ العرب لا سيما الملاحون والبحارة والصيادون في إثراء الميثولوجيا العربية إضافة إلى أثرائهم لمعارفنا وذاكرتنا الشعبية بما عايشوه من أحوال تلك البلاد وشعوبها على مر العصور …………أسمهوا في لإخصاب الخيال العربي
ما أداة الربط المناسبة في الفراغ ؟
كما – بينما – طالما – سيما
أقرأ ثم أجب
فكتب التراث العربي تضم حصيلة وافرة من تلك التصورات التي تقدم لنا صفحات حافلة بكل ككتع ومثير من ألوان الفولكلور البحري العربي
مانوع التراكيب المظللة بالأصفر ؟
مضاف ومضاف إليه
معطوف ومعطوف عليه
صفة وموصوف
تراكيب متتابعة
اقرأ ثم اختر الإجابة المناسبة من القائمة المنسدلة
“ومن عجيب الخليج العربي ما يراه الناس في الليل فأن الأمواج إذا اضطربت انقدح منها النار فيخيل إلى الراكب أنه يسير في بحر من نار لكن التعليل العلمي الحديث ينسب هذه الظاهرة إلى وجود حيوانات فسفورية شفافة تطفو بكميات فيرة على سطح الماء ”
ما الأداة التي تتشابه مع الكلمة المظللة ؟
إلا أن
أقرأ ثم اسحب الإجابة الصحيحة إلى الفراغ
“فكتب التراث العربي تضم حصيلة وافرة من تلك التصورات التي تقدم لنا صفحات حافلة بكل ممتع ومثير من ألوان الفولكلور البحري العربي من ذلك مثلا تعليل ذكره (المسعودي ) في (مروج الذهب ) لظاهرة المد والجزر ”
ما الفكرة التي تصلح أن تكون مقدمة للفقرة السابقة ؟
أهمية كتب التراث العربي في الميثولوجيا
ألوان الفولكلور البحري عند العرب
ظاهرة المد والجزر عند العرب
متعة الفلوكلور العربي في الكتب
اقرأ ثم اختر الإجابة المناسبة من القائمة المنسدلة
وقد أسهم أبناء الشواطئ العرب في إثراء الميثولوجيا العربية بما عايشوه من أحوال تلك البلاد وشعوبها على مر العصور كما أسهموا في إخصاب الخيال العربي
ما الأسلوب الذي استخدمه الكاتب لتوضيح الفكرة في العبارة المظللة ؟
التشبيه
اقرأ ثم اسحب الإجابة الصحيحة إلى الفراغ
“هناك ما يمكن أن تسميه بالثقافة الفطرية لكل شعب بفعل التراكمات الزمنية تشكلت فيها معتقداته الخاصة التي ارتبطت بنخلوقات تمتلك قوى سحرية أو قدرات عجائبية
اعتمد الكاتب استخدام المصطلحات لتطوير الفكرة فما المصطلح الذي استخدمه ؟
الثقافة الفطرية
التراكمات الزمنية
القوى السحرية
المعتقدات الخاصة
اقرأ ثم اختر الإجابة المناسبة من القائمة المنسدلة
“ وهكذا يكثر سحر البحر ويزداد غموضا مع كل قصة وأسطورة “
ماذا يفيد الكلمة المظللة ؟
النتيجة
اقرأ ثم اختر الأجابة الصحيحة
“فخرجوا من السفينة في جماعة كمنت بين الأشجار حتى ارخى الليل سدوله وساد السكون في الجزيرة فخرجت بعض عرائس البحر يقفزن ويضحكن ويلعبن ”
أي من العبارات المظللة جاء فيها (التشبيه )؟
يقفزن ويضحكن ويلعبن
فخرجت بعض عرائس البحر
خرجوا من السفينة
أرخى الليل سدوله
اقرأ ثم اختر الإجابة المناسبة من القائمة المنسدلة
” وإذا سكن البحر فتحت فمها فاندفعت في حلقها كميات هائلة من الأسماك كأنها تنصب في بئر عميقة
ما وظيفة الكلمة المظللة بالأصفر ؟
التشبيه
اقرأ ثم أجب
يقول (المسعودي) في وصفه البحر :فإنك ترى صاحب الدم وصاحب الصفراء وغيرهما يهتاجون إلى طبائعهم ثم يسكنون
ما التشبيه الذي قصده (المسعودي )في العبارة السابقة ؟
تشبيه صاحب الدم الغاضب بالبحر الهائج
تشبيه البحر الهائج بصاحب الدم الغاضب
تشبيه هيجان الطبائع البشرية بهيجان البحر
تشبيه هيجان البحر بهيجان الطبائع البشرية
اقرأ ثم أجب
“كما تصوروا وجود أشباه أخرى لسائر المخلوقات ومنها الطيور ”
ما الأسلوب الذي استخدمه الكاتب لبيان الفكرة في العبارة السابقة ؟
الحجة والدليل
ضرب الأمثلة
المقارنة بين الأفكار
التعليل والسبب
اقرأ ثم اسحب الإجابة الصحيحة إلى الفراغ
ومن الطيور البحرية التي قدمتها بعض المعتقدات( خطاف البحر )وهو يتخذ أعشاشه بين الأعشاب التي تنبت في رمال الشاطئ ويقولون أنه هبط مع (أدم) و(حواء )ليؤنس وحدتهما على الأرض
ماذا تفيد العبارة المظللة بالأصفر ؟
التعليل الإضافة الاستثناء الوصف
اقرأ ثم أجب
: …وأسماك تبدو لضخامتها كجزائر صخرية تتراكم على ظهورها الأصداف وتنبت فوقها الأعشاب وربما رسا عليها أصحاب السفن فلا يتبينون حقيقتها
ما وظيفة الكلمة الملونة ؟
التشكيك الإضافة التوضيح التعليل
اقرأ ثم اختر الإجابة المناسبة من القائمة المنسدلة
” وقد ذكر أحد الربابنة الأمريكيين أنه شهد هذه الظاهرة طوال ثماني ساعات متصلة إثناء إبحاره في المحيط الهندي ووصف ما رآه بأنه كان أشبه ( بمشاعل أنوار باهرة )
ما الأسلوب الذي اتبعه الكاتب في الفقرة السابقة ؟
التتابع
اقرأ ثم أجب
“…وأسماك تبدو لضخامتها كجزائر صخرية تتراكم على ظهورها الأصداف وتنبت فوقها الأعشاب وربما رسا عليها أصحاب السفن فلا يتبينون حقيقتها ”
ماذا تفيد الأداة المظللة بالأصفر ؟
النهي الاستثناء التأكيد النفي
اختر الإجابة الصحيحة
ماالفكرة التي تصلح ان تكون مقدمة لنص عنوانه ( صناعه القوارب والسفن عبر التاريخ )؟
تطور صناعة السفن والقوارب
المواد المستخدمة في صناعة السفن
مفهوم السفن والقوارب والفرق بينهما
أنواع السفن والقوراب في الصين
اقرأ ثم أجب
“ من ذلك مثلا تعليل ذكره (المسعودي ) في (مروج الذهب ) لظاهرة المد والجزر إذ يقوم الملك الموكل بالبحار بغرس إبهامه في أقصى بحر الصين فيفور منه الماء ويحدث المد ثم يرفعه من البحر فيرجع الماء إلى ما كان عليه ”
ماذا تفيد أداة الربط المظللة بالأصفر ؟
الوصل الترتيب التفسير التعليل
أقرأ ثم أجب
“ وحدثنا ( المسعودي ) عن دابة بحرية لها رؤوس كثيرة ووجوه مختلفة وأنياب معقفة طعامها من دواب البحر تعي ش في جزيرة نسبت إليها هي : ( ملكان ) في البحر الأخضر أي :(المحيط الأطلسي )”
ماذا أفادت الكلمة المظللة بالأصفر ؟
التوضيح الترتيب التعليل النتيجة
اقرأ ثم أجب
: وقد كانت الأساطير والخرافات في العصور الأولى للبشرية ثمرة محاولات الإنسان لفهم طبيعة الكون وتفسير ظواهره “
ماذا أفاد حرف العطف المظلل بالأصفر ؟
الترتيب مع التراخي
الترتيب مع التعقيب
الإضراب عما قبلها
الجمع والمشاركة
أقرأ ثم اسحب الإجابة الصحيحة إلى الفراغ
“ وحدثنا ( المسعودي ) عن دابة بحرية لها رؤوس كثيرة ووجوه مختلفة وأنياب معقفة طعامها من دواب البحر تعي ش في جزيرة نسبت إليها هي : ( ملكان ) في البحر الأخضر أي :(المحيط الأطلسي )”ناهيك عن الأساطير التي نسجت حول (بنات الماء ) أو (عرائس البحر )
ماذا أفادت الكلمة المظللة بالأصفر ؟
إضافة معلومة جديدة
نقض معلومة سابقة
تفصيل معلومة سابقة
مقارنة بين المعلومات
اقرأ ثم أجب
“ من ذلك مثلا تعليل ذكره (المسعودي ) في (مروج الذهب ) لظاهرة المد والجزر إذ يقوم الملك الموكل بالبحار بغرس إبهامه في أقصى بحر الصين فيفور منه الماء ويحدث المد ثم يرفعه من البحر فيرجع الماء إلى ما كان عليه ”
ماذا يفيد حروف العطف الواردة في الفقرة السابقة على الترتيب ؟
الترتيب مع التراخي – الترتيب مع التعقيب – المشاركة
المشاركة -الترتيب مع التراخي- الترتيب مع التعقيب
الترتيب مع التعقيب- المشاركة- الترتيب مع التراخي
الترتيب مع التعقيب- الترتيب مع التراخي- المشاركة
اقرأ ثم أجب
“ويقدم لنا (بزرك بن شهريار ) في كتابه (عجائب بحر الهند ) تعليلاً طريفا لظاهرة الوهج الذي يكسو سطح الماء في بعض البحار ”
ما نوع أداه الربط المظللة بالأصفر ؟
حرف عطف
اسم موصول
حرف استدراك
حرف جر
اقرأ ثم أجب :
“ ونقل المسعودي في أخبار الزمان حكايات عن أسماك تطير ليلا لترعى الندى وأسماك لها قرون تنطلق منها النار وأخرى تضخم حتى تبتلع الفيلة وتطحن في أجوافها كتل الصخور وأسماك تبدو لضخامتها كجزائر ضخرية تتراكم على ظهورها الأصداف ”
ماذا تفيد أداة الربط المظللة ؟
التوضيح
الوصف
الترتيب
التشبيه
اقرأ ثم أجب :
“ ومما تناقلوه عن خبايا البحر وأسرارها تصوير الأعاصير الهوجاء التي تحجب السماء بالسحب الداكنة المسرعة ةهي تغرق الشوائى بسيولها المنهمرة ”
ما الأداة التي تتشابه في وظيفتها مع الأداة المظللة ؟
أولئك التي هؤلاء الذي
اقرأ ثم اسحب الإجابة الصحيحة إلى الفراغ
“ وإذا سكن البحر فتحت فمها فاندفعت في حلقها كميات هائلة من الأسماك كأنها تنصب في بئر عميقة ”
ماذا يفيد الحرف المظلل بالأصفر ؟
التتابع الترتيب المشاركة الاستدراك
اقرأ ثم أجب
يقال إن كل طائر في الهواء وعلى وجه الأرض يوجد في البحر من السمك مثله أو ما يشبهه وقد رأيت في (جون آيلة ) من البلاد الشامية سمكاً صغيراً يشبه لونه لون الشقراق وهو نوع من الطيور يطير مغادراً الماء ثم يعود ليغوص فيه
ما أداة الربط التي أفادت (التحقيق ) في الفقرة السابقة ؟
اللام قد أو ثم
اقرأ ثم اسحب الإجابة الصحيحة إلى الفراغ
“فقد شاهد أحدهم صخرة على الشاطئ كثيراً من ثمر النارنج الأحمر الطازج فظنه سقط من أحدى السفن أثناء إبحارها وتناول واحدة منها وجذبها بشدة فإذا بها حيوان يتحرك ”
ماذا أفادت أداة الربط المظللة بالأصفر ؟
إضافة عنصر المفاجأة
تعليل معلومة سابقة
إضافة معلومة جديدة
نقض معلومة سابقة
اقرأ ثم اسحب الإجابة الصحيحة إلى الفراغ
وقد ذكر (الدميري )أن طول جناح الرخ يبلغ عشرة الآف باع وذكر أن قطر ريشته يتجاوز الشبر والنصف بينما يبلغ طوله نحو القامة وتجويفه يتسع لملأ قرية كاملة من الماء “
ما الأداة التي تتشابه مع الأداة المظللة بالأصفر ؟
في حين أو عندما ربما
اقرأ ثم أجب :
“ ونقل المسعودي في أخبار الزمان حكايات عن أسماك تطير ليلا لترعى الندى
ما العلاقة التي تربط بين العبارة الأولى والثانية ؟
بيان النتيجة
التوضيح والبيان
إضافة معلومة جديدة
بيان السبب
اقرأ ثم أجب :
“وإذا رفعت سمكة من ذلك النوع رأسها أو أحد طرفيها بدا كالحبل العظيم وإذا سكن البحر فتحت فمها فاندفعت في حلقها كميات هائلة من الأسماك كأنها تنصب في بئر عميقة”
ما الأداة التي أفادت (التخيير ) في العبارة السابقة ؟
الكاف كأن إذا او
اقرأ ثم أجب :
“فكتب التراث العربي تضم حصيلة وافرة من تلك التصورات التي تقدم لنا صفحات حافلة بكل ممتع ومثير من ألوان الفولكلور البحري العربي من ذلك مثلا تعليل ذكره (المسعودي ) في (مروج الذهب ) لظاهرة المد والجزر ”
ما نوع العلاقة التي استخدمها الكاتب لتوضيح فكرته ؟
الدليل العلمي
التجربة والخبرة
الاقتباس غير المباشر
الاقتباس المباشر
اقرأ ثم أجب
“ويقدم لنا (بزرك بن شهريار ) في كتابه (عجائب بحر الهند ) تعليلاً طريفا لظاهرة الوهج الذي يكسو سطح الماء فيقول ومن عجيب الخليج العربي ما يراه الناس فيه الليل فإن الأمواج إذا اضطربت وتكسر بعضها على بعض انقدح منه النار فيخيل إلى راكب البحر أنه يسير في بحر من نار
ما الطريقة التي اتبعها الكاتب لدعم فكرته في الفقرة السابقة ؟
الدليل العلمي
التجربة والخبرة
الاقتباس غير المباشر
الاقتباس المباشر
اقرأ ثم أجب :
“فكتب التراث العربي تضم حصيلة وافرة من تلك التصورات التي تقدم لنا صفحات حافلة بكل ممتع ومثير من ألوان الفولكلور البحري العربي من ذلك مثلا تعليل ذكره (المسعودي ) في (مروج الذهب ) لظاهرة المد والجزر إذ يقوم الملك الموكل بالبحار بغرس إبهامه في أقصى بحر الصين فيفور منه الماء ويحدث المد ثم يرفعه من البحر فيرجع الماء إلى ما كان عليه ”
ما المعلومة التي أراد الكابت إيصالها للقارئ من خلال الاقتباس الملون ؟
أنواع الفولكلور البحري العربي
سبب حدوث ظاهرة المد والجزر
أهمية كتب التراث العربي
أهمية كتاب المسعودي في التراث
اسحب الإجابة الصحيحة إلى الفراغ
ذكر الكاتب في النص عن ظاهرة الوهج في بعض البحار لكن التعليل العلمي الحديث ينسب هذه الظاهرة إلى وجود حيوانات فسفورية شفافة تطفو بكميات وفيرة على سطح الماء ؟
ما الأسلوب الذي اتبعه الكاتب لدعم فكرته ؟
الحجة والدليل
الشرح والتوضيح
الاقتباس غير المباشر
الاقتباس المباشر
اقرأ ثم أجب :
” وقد ذكر أحد الربابنة الأمريكيين أنه شهد هذه الظاهرة طوال ثماني ساعات متصلة إثناء إبحاره في المحيط الهندي ووصف ما رآه بأنه كان أشبه ( بمشاعل أنوار باهرة )
أي العبارات تعد متشابهه للمعلومة التي قدمها الكاتب عن ظاهرة الوهج في الفقرة السابقة؟
مقارنة ماحدث مع الربان الأمريكي مع غيره من العرب
رسوم توضيحية لما حدث مع الربان الأمريكي في المحيط
سرد الحدث الذي وقع مع الربان الأمريكي في المحيط
خريطة مفاهيمية تشرح ما حدث مع الربان الأمريكي
اقرأ ثم أجب
“ ونقل المسعودي في أخبار الزمان حكايات عن أسماك تطير ليلا لترعى الندى وأسماك لها قرون تنطلق منها النار وأخرى تضخم حتى تبتلع الفيلة وتطحن في أجوافها كتل الصخور وأسماك تبدو لضخامتها مجزائر ضخرية تتراكم على ظهورها الأصداف ”
ما المعلومة التي أراد الكاتب دعهما من خلال الاقتباس غير المباشر ؟
أهمية الأسماك الكبيرة وطعامها
أشكال الأسماك الطائرة وخطورتها
أنواع الأسماك البحرية وأحجامها
حاجة الأصداف للأسماك البحرية
اقرأ ثم أجب
“ونجد في (معجم البلدان لياقوت الحموي) أكثر من مائة وثمانين اسما لطيور البحر المعروفة في جزيرة تنبس وحدها قرب الشاطئ الشمالي لمصر ”
أي العبارات الآتية صحيحة فيما يتعلق بالمعلومة التي جاءت في الفقرة السابقة ؟
قدم الكاتب أدلة علمية وبراهين تدل على تعدد أسماء طيور البحر
أراد الكاتب بيان أعداد أسماء الطيور من خلال الاقتباس المباشر
أراد الكاتب الإشادة بأهمية كتاب المعجم البلدان في أسماء طيور البحر
أراد الكاتب بيان أعداد أسماء الطيور من خلال الاقتباس غير المباشر
اقرأ ثم أجب
“من ذلك مثلا تعليل ذكره (المسعودي ) في (مروج الذهب ) لظاهرة المد والجزر إذ يقوم الملك الموكل بالبحار بغرس إبهامه في أقصى بحر الصين فيفور منه الماء ويحدث المد ثم يرفعه من البحر فيرجع الماء إلى ما كان عليه ”
ما الأسلوب الذي اتبعه الكاتب من خلال الاقتباس لنقل المعلومة للقارئ ؟
رسوم توضيحية لظاهرة المد والجزر مع ملك البحار
سرد قصة ملك البحار في الزمن الغابر البعيد
حوار بين ملك البحار والبحر لحدوث المد والجزر
وصف عمل ملك البحار في ظاهرة المد والجزر
أقرأ ثم اسحب الإجابة الصحيحة إلى الفراغ
“ وحدثنا ( المسعودي ) عن دابة بحرية لها رؤوس كثيرة ووجوه مختلفة وأنياب معقفة طعامها من دواب البحر تعي ش في جزيرة نسبت إليها”
المعلومة التي أراد الكاتب توضيحها من الاقتباس غير المباشر فيما سبق هي :
ميزات الدابة البحرية
ندرة الدابة البحرية
اهمية الدابة البحرية
خطروة الدابة البحرية