حل درس حل مسائل الكتلة الرياضيات الصف 3

حل درس حل مسائل الكتلة الرياضيات الصف الثالث

التركيز 

قم بتقدير وقياس كتلة الاشياء بالجرامات والكيلوجرامات وحجم الاجسام بالليترات اضف او اطرح او اضرب او اقسم لحل مسائل ذات خطوة واحدة من الحياة اليومية تتضمن الكتل او الاحجام التي تعطى بنفس الواحدات على سبيل المثال باستخدام الرسومات مثل كوب بنطاق قياس لتمثيل المسألة

ممارسات في الرياضيات 

2 التفكير بطريقة تجريدية وكمية 

3 بناء فرضيات عملية والتعليق على طريقة استنتاج الآخرين

5 مراعاة الدقة 

6 استخدام نماذج الرياضيات

7 محاولة إيجاد النسبة واستخدامها 

8 البحث عن التوافق في الاستنتاجات المتكررة والتعبير عن ذلك 

الترابط المنطقي 

الربط بالموضوعات الرئيسية 

الربط بمجال التركيز المهم التالي يتجاوز مجال التركيز المهم للصف 3 ليتناول حل المسائل متعددة الخطوات

الدقة 

تزداد صعوبة التمارين مع تقدم الدرس، ومع ذلك قد يتباين تفكير الطلاب الفردي خلال العمليات الحسابية الموسعة. 

مستويات الصعوبة 

المستوى ا استيعاب المفاهيم 

المستوى 2 تطبيق المفاهيم 

المستوى 3 التوسع في المفاهيم

هدف الدرس 

سيستخدم الطلاب العمليات الأربع لحل مسائل الخطوة الواحدة الكلامية التي تتضمن الكتلة. 

تنمية المفردات 

مراجعة المفردات 

الكتلة  

النشاط 

• اكتب الكلمات على اللوحة. واسأل الطلاب عما تعلموه عن تقدير وقياس الكتلة في الدرس السابق. 

• اطلب من الطلاب استطلاع الدرس. واطلب منهم تحديد الأداة المستخدمة لقياس الكتلة. ميزان ذو كفتين اشرح أن أوزان الكتلة (البيادق ذهبية اللون في الصورة يمكن استخدامها للمساعدة في إيجاد كتلة الأجسام 

استخدام نماذج الرياضيات أي قطعة من معدات الملعب تشبه الميزان ذو الكفتين ؟ اشرح استنتاجك الإجابة النموذجية: أرجوحة التوازن لأن الكتلة الأثقل تجعل الأرجوحة تنزل لأسفل بينما تجعل الكتلة  الاخف الأرجوحة تصعد لأعلى. 

الإستراتيجية التعليمية للتحصيل اللغوي 

الدعم التعاوني: ترديد الكلمات 

قسم الطلاب إلى أزواج لحل التمارين 1- 5: اطلب من الطلاب إخبار حلهم لبعضهم البعض. ووجه طلاب المستوى الانتقالي لتمثيل صيغ الجمل التالية. ثم اطلب من زملائهم ترديدها المعادلة هي …….

اطلب من الزملاء الذين تم تقسيمهم إلى أزواج العمل معا للإجابة على سؤال حديث في الرياصيات. قدم صيغ الجمل التالية 

نحن بعرف كتلة ……..تحتاج إلى إيجاد كتلة ………..

المعادلة التي نستخدمها هي ……… كتلة المرقاع الواحد هي ……..