ورقة عمل وسائل التكيف في الأنواع علوم الصف الثامن الفصل الثاني
محتوى الموضوع
هدا الملف ل الصف الثامن لمادة علوم الصف الثامن الفصل الثاني
ورقة عمل وسائل التكيف في الأنواع علوم الصف الثامن الفصل الثاني
السؤال الأول:
أولا: أكتب بجانب كل عبارة من العبارات التالية ( تمويه تناسل انتقائي تقليد ) :
1 – السمكة الصخرية التي تشبه الصخور فتقل رؤية المفترسات لها …………………..
2 -ثعبان الملك القرمزي وهو ثعبان غير سام، لكنّه يشبه الحية المرجانية السامة ……………..
3 -زيادة مستويات إنتاج اللبن في الأبقار…………….
4 -زيادة احجام الأغنام ……………..
5 -وقوف فراشة خضراء اللون على سطح ورقة نبات اخضر…………..
ثانيا:اطلع على الشكل المجاور ثم اجب عن الأسئلة التالية:
1 – ماذا يمثل هذا الشكل؟
………………………………….
2 – اكتب الخطوات الأربعة الذي تمثلة كل صورة؟
1-………………………………………………………….
2-………………………………………………………….
3-………………………………………………………….
4-………………………………………………………….
3 – ما هي طريقة التكيف الموضحة في الصورة؟
……………………………………………………………….
ثالثا: أكمل الجدول التالي الذي يمثل أنواع وسائل التكيف:
نوع التكيف | الوصف | مثال |
التركيبي | ||
السلوكي | ||
الوظيفي |
السؤال الثاني:
أولا: اكتب الرقم المناسب من العمود الثاني امام ما يناسبه من العمود الأول:
الرقم | العمود الأول | العمود الثاني |
صفة تكتسب بسبب بيئي أو طفرة ثم تورث وتساعد أحد الأنواع على البقاء حيًا | (1 ) التمويه | |
الحفاظ على الظروف الداخلية وفق حدود معينة | ( 2 ) التناسل الانتقائي | |
طريقة للتكيّف يبدو فيها أحد الأنواع مشابها لنوع آخر. | ( 3 ) االتزان الداخلي | |
الاختلافات الطفيفة في الصفات الموروثة بين أفراد نوع واحد | ( 4 ) االنتخاب الطبيعي | |
طريقة للتكيّف تتيح لأنواع معينة الامتزاج مع بيئتها | (5 ) التكيف | |
العملية التي تصبح من خلالها الكائنات الحية التي ظهرت فيها تنوعات على البقاء أطول عمًرا وأكثر قدرة على التنافس وأفضل تكاثرا | ( 6 ) التقليد | |
عملية اختيار كائنات حية وتربيتها للحصول على سمات معينة مرغوبة | (7) التنوع |
ثانيا: – أكمل الجدول أسفل بكتابة نوع التكيف:
الوصف | نوع السلوك | الوصف | نوع السلوك |
ثعبان يتظاهر بالموت | …………….. | منقار النسر الأمريكي الضخم | ………. |
هجرة الطيور الأماكن بعيدة | ……………. | إطلاق السم من فم الأفعى | …………. |
أرجل طويلة للفهود الصيادة | …………….. | لون الحرباء الذي يشبه الصخرة | ………………. |