ورقة عمل نص معلوماتي تاريخ صناعة السفن مع الحل عربي صف ثامن فصل ثالث
محتوى الموضوع [hide]
هدا الملف ل الصف الثامن لمادة لغة عربية الصف الثامن الفصل الثالث
ورقة عمل نص معلوماتي تاريخ صناعة السفن مع الحل عربي صف ثامن فصل ثالث
مراجعة عامة – الجزء الثاني
“فقد شاهد أحدهم صخرة على الشاطئ كثيراً من ثمر النارنج الأحمر الطازج فظنه سقط من أحدى السفن أثناء إبحارها وتناول واحدة منها وجذبها بشدة فإذا بها حيوان يتحرك ”
ماذا أفادت أداة الربط المظللة بالأصفر ؟
إضافة عنصر المفاجأة
تعليل معلومة سابقة
إضافة معلومة جديدة
نقض معلومة سابقة
اقرأ ثم أجب :
“فكتب التراث العربي تضم حصيلة وافرة من تلك التصورات التي تقدم لنا صفحات حافلة بكل ممتع ومثير من ألوان الفولكلور البحري العربي من ذلك مثلا تعليل ذكره (المسعودي ) في (مروج الذهب ) لظاهرة المد والجزر ”
ما نوع المعلومات التي استخدمها الكاتب لتوضيح فكرته ؟
الدليل العلمي
التجربة والخبرة
الاقتباس غير المباشر
الاقتباس المباشر
اقرأ ثم أجب
“ويقدم لنا (بزرك بن شهريار ) في كتابه (عجائب بحر الهند ) تعليلاً طريفا لظاهرة الوهج الذي يكسو سطح الماء فيقول ومن عجيب الخليج العربي ما يراه الناس فيه الليل فإن الأمواج إذا اضطربت وتكسر بعضها على بعض انقدح منه النار فيخيل إلى راكب البحر أنه يسير في بحر من نار “
ما الطريقة التي اتبعها الكاتب لدعم فكرته في الفقرة السابقة ؟
الدليل العلمي
التجربة والخبرة
الاقتباس غير المباشر
الاقتباس المباشر
اقرأ ثم أجب
“ ونقل المسعودي في( أخبار الزمان) حكايات عن أسماك تطير ليلا لترعى الندى وأسماك لها قرون تنطلق منها النار وأخرى تضخم حتى تبتلع الفيلة وتطحن في أجوافها كتل الصخور وأسماك تبدو لضخامتها كجزائر ضخرية تتراكم على ظهورها الأصداف ”
ما المعلومة التي أراد الكاتب دعهما من خلال الاقتباس غير المباشر ؟
أهمية الأسماك الكبيرة وطعامها
أشكال الأسماك الطائرة وخطورتها
أنواع الأسماك البحرية وأحجامها
حاجة الأصداف للأسماك البحرية
اقرأ ثم أجب
“ من ذلك مثلا تعليل ذكره (المسعودي ) في (مروج الذهب ) لظاهرة المد والجزر إذ يقوم الملك الموكل بالبحار بغرس إبهامه في أقصى بحر الصين فيفور منه الماء ويحدث المد ثم يرفعه من البحر فيرجع الماء إلى ما كان عليه ”
ما الأسلوب الذي اتبعه الكاتب من خلال الاقتباس لنقل المعلومة للقارئ ؟
رسوم توضيحية لظاهرة المد والجزر مع ملك البحار
سرد قصة ملك البحار في الزمن الغابر البعيد
حوار بين ملك البحار والبحر لحدوث المد والجزر
وصف عمل ملك البحار في ظاهرة المد والجزر
اقرأثم أجب
“ يوجد هناك ما يمكن أن تسميه بالظاهرة الفطرية لكل شعب بفعل التراكمات الزمنية تشكلت فيها معتقداته الخاصة التي ارتبطت بنخلوقات تمتلك قوى سحرية أو قدرات عجائبية ”
كيف عرض الكاتب فكرته حول تشكل الميثولوجيا
عن طريق الاستشهاد بالمعتقدات الخاصة
عن طريق طرح الأمثلة المرتبطة بالزمن
عن طريق توضيح خصوصية كل شعب
عن طريق ربطها بطبيعة الخلق الأنساني
اختر الإجابة الصحيحة
“وقد رأيت في (جون آيلة ) من البلاد الشامية يقصد خليج العقبة سمكا صغيرا يشبه لونه لون الشقران وهو نوع من الطيور يطير مغادراً الماء ثم يعود ليغوص فيه ”
ما الفكرة الرئيسية فيما سبق ؟
ذكر سمات طائر الشقران
وصف أحد الطيور الأسطورية
أنواع المخلوقات في بلاد شامية
وصف أحد الأسماك الأسطورية
اقرأ ثم اسحب الأجابة الصحيحة
“ ونقل المسعودي في( أخبار الزمان) حكايات عن أسماك تطير ليلا لترعى الندى وأسماك لها قرون تنطلق منها النار وأخرى تضخم حتى تبتلع الفيلة وتطحن في أجوافها كتل الصخور وأسماك تبدو لضخامتها كجزائر ضخرية”
الأسلوب الذي استخدمه الكاتب في عرض ما سبق هو :
التفصيل الاستدلال الاقتباس التفسير
اقرأ ثم أجب
“ ومما تناقلوه عن خبايا البحار وأسرارها تصوير الأعاصير الههوجاء التي تحجب السماء بحيات سود تتعاظم وتتكاثر في قاع البحر ”
ماذا يطلق على النص السابق ؟
تصوير تقريبي
تفسير ميثولوجي
تناقل أسرار
تفسير واقعي
اقرأ ثم أجب :
“لكن التعليل الحديث ينسب الظاهرة إلى وجود حيوانات فسفورية شفافة تطفو بكميات وفيرة على سطح الماء”
أي دليل مما يلي يصلح لدعم الفكرة السابقة
أسطورة قديمة
شاهد تراثي
كتاب علمي
كتاب تاريخي
اقرأ ثم اختر الإجابة الصحيحة من القائمة المنسدلة
“ويقدم لنا (بزرك بن شهريار ) في كتابه (عجائب بحر الهند ) تعليلاً طريفا لظاهرة الوهج الذي يكسو سطح الماء في بعض البحار إذ يبدو كما لو كان بساطا من اللهب لكن التعليل الحديث ينسب الظاهرة إلى وجود حيوانات فسفورية شفافة تطفو بكميات وفيرة على سطح الماء
ما العلاقة التي ربطت بين الفكرتين فيما سبق هي علاقة ؟
المقارنة
اقرأ ثم أجب
“اهتم المسلمون بصناعة سفنهم لحماية حدودهم وموانئهم من تهديد الروم “
ما الدليل الداعم لفكرة اهتمام المسلمون بصناعة السفن
أسسوا دوراً لصناعة السفن في مصر والشام
انتشر الإسلام في ذلك الوقت انتشاراً كبيراً
قلدوا الروم في صناعة سفنهم في الأسطول
انتصروا في معركة ذات الصواري على الروم
اسحب الإجابة الصحيحة إلى الفراغ
“ وقد أولى المسلمون صناعة السفن اهتماما كبيراً بعد انتصارهم في هذه المعركة حتى قيل أن عدد السفن بلغ في عهد الخليفة الأموي سليمان بن عبدالملك 1800 سفينة ”
ما معنى كلمة أولى الواردة في الفقرة السابقة ؟
اهتم عمل اقسم أدرج
اقرأ ثم أجب
“بدأ الصينينون يستخدمون قوراب اطلق عليها اسم (الجنك ) أو (الينك ) وكانت تتميز بوجود دفة لتوجيه حركة القارب بالإضافة إلى مقصورات وعوارض تمنع الماء من الوصول إلى إلى الأشرعة وهذه جعل الينك أقوى بكثير من القوراب السابقة حيث كانت قوارب الينك تستخدم في النقل والقتال “
ما الفكرة الرئيسية للفقرة السابقة
بساطة قوارب الينك
أنواع قوارب الينك
خصائص قوارب الينك
ضعف قوارب الينك
أقرأ ثم اسحب الإجابة الصحيحة إلى الفراغ
“ وحدثنا ( المسعودي ) عن دابة بحرية لها رؤوس كثيرة ووجوه مختلفة وأنياب معقفة طعامها من دواب البحر تعي ش في جزيرة نسبت إليها”
المعلومة التي أراد الكاتب توضيحها من الاقتباس غير المباشر فيما سبق هي :
ميزات الدابة البحرية
ندرة الدابة البحرية
اهمية الدابة البحرية
خطورة الدابة البحرية
اقرأ ثم أجب
وقد أكد الدكتور حسين فوزي في كتابه الذي ضم باقة من البحوث الممتعه حول الفولكلور البحري العربي أنه شهر هذه الظاهرة الوهج على مدى ساعتين أثناء أبحاره في الخليج سنة 1933 م
ما سبب استخدام الكابت أسلوب الاقتباس غير المباشر في تقديم المعلومة السابقة ؟
لدعم فكرة ظاهرة الوهج
لتنظيم فكرة الأساطير البحرية
لمقارنة ظاهرة الوهج بغيرها
لإقناع القارئ بظاهرة الوهج
املأ الفراغ بالكلمة المناسبة فيما يلي
“قالت قمر : أعاد أحمد لي الأمل بأن ابنتنا نجمة ربما مازالت على قيد الحياة سمعنا طرقا على الباب ففتح أحمد وكان هناك ولد من الذين يعملون في الخان يقول السيد عبدالله يطلب الأذن بأن يرى السيد في بهو الخان “
ضد كلمة (الأمل) : اليأس مرادف كلمة (البهو ): قاعة الاستقبال
اختر الإجابة الصحيحة
أي العناوين الآتية يمكن استخدام الخط الزمني في تنظيم محتواها
وصف وظيفة الكبد عند الأنسان
دراسة أنواع السيارات في العالم
مراحل تطور الهاتف المتنقل
طرق الدفع الإلكتروني في العالم