ورقة عمل درس الانصاف في الإسلام إسلامية صف 11 فصل ثالث
محتوى الموضوع
هدا الملف ل الصف 11 عام لمادة اسلامية الصف 11 الفصل الثالث
ورقة عمل درس الانصاف في الإسلام إسلامية صف 11 فصل ثالث
البيانات
- عنوان الدرس: الإنصاف.
- الوحدة: الخامسة.
- المجال: قيم الإسلام وآدابه.
- المحور: آداب الإسلام.
نواتج التعلم المتوقعة في نهاية الدرس من الطالب أن:
- أبين مفهوم الإنصاف .
- أوضح مجالات الأنصاف .
- أحدد آثار الإنصاف .
- أذكر صورا للإنصاف .
- أوضح الأمور التي تعين على الإنصاف.
- أستنتج مخاطر الإنصاف.
- أحرص على قيمة الإنصاف.
جوانب التعلم الواردة في الدرس:
|
المعارف والخبرات |
المهارية الأدائية |
الاتجاهات والقيم |
| الإنصاف ، تنصف الآخرين. | الاستنتاج ، التعليل ، التفكير الناقد | حب الله تعالى . حب الوطن |
| حفظ الحقوق ، الاستقرار. | العمل بروح الفريق ، تكوين رأي | الطاعة ، الاخلاص، الرضا والتسامح والمسؤولية وأدائها. |
| انصاف الانسان نفسه من نفسه. | المقارنة ، البحث، | الاعتماد على الذات، الثقة بالنفس |
| انصاف المجتمع . | التأمل والاستنباط، التحليل | احترام الآخر، التعاون ، صلة الرحم. |
| يجرمنكم . | الاستقصاء ، التطبيق، التصميم | حفظ المجتمع واستقراره. |
| المصلحة العامة والخاصة | الاحتمالات، التوقعات، الابداع | حفظ مقدرات الوطن. |
| التعصب ، التزمت. | إدارة المعلومات وتنظيمها . | المصلحة العامة |
| الاعتذار والتسامح. | فن التعامل . | الإتقان للعمل وجوده. |
|
الوسيلة التعليمية |
الاستخدام |
|
الكتاب المدرسي، المكتبة المدرسية، المكتبة العامة |
تفعيل الأنشطة الصفية أثناء الموقف التعليمي. |
|
سبورة إلكترونية أو جدارية |
لكتابة إجابات الطلاب أثناء النشاط ومناقشتها. |
|
جهاز العرض، الكمبيوتر، الانترنت |
عرض صور توضيحية أو مقاطع فيديو أو صوتيات. |
|
أوراق عمل، مطويات، أوراق الملاحظات، القصاصات |
لتفعيل التعلم التعاوني والزمري. |
|
رحلة مدرسية الى دار المسنين، |
المشاهدة والملاحظة وجمع الأدلة والمعلومات. |
|
الإذاعة المدرسية، مجلة الحائط، موقع وزارة التربية |
التعزيز والتحفيز وتعميم الفائدة، نشر بحوث، إعلان. والتفاعل، والتواصل. |
|
وسائل الإعلام، دوريات وزارة التربية، البريد الالكتروني |
التهيئة: مادة فلمية عن التسامح في دولة الإمارات ، ويناقش المعلم طلابه في العبارة الاتية : ( سالم يحرص على احترام الناس له ويتقن عمله ويؤدى للناس حقوقهم )
يسأل الطلاب عن توقعاتهم عن الموضوع.
خطوات تنفيذ الدرس :
أولا : أبادرلأتعلم:
اسلوب الحوار: يعرض المعلم المفهوم أو المعنى، ثم يتناول مثير التفكير، ويحاور الطلاب، ويلاحظ استجاباتهم ، وانفعالاتهم، ويعززها ويوجهها، ويشجع على طرح الأسئلة بشكل منظم .
ثانيا : استخدم ومهاراتي لأتعلم : يوضح المعلم لطلابه حفظ حقوق الآخرين وبيان مفهوم الإنصاف
مجالات الإنصاف : انصاف الانسان نفسه من نفسه.
ابين : صورة الإنصاف فيما ….
آثار الإنصاف . وربطها بالواقع.
اتوقع . مخاطر غياب الإنصاف .
اتامل وأكمل.
اوضح.
ما يعين على الإنصاف.
اقترح : هدف النشاط تدريب الطالب على الطلاقة ، ويشجع المعلم توقعات الطالب دون الحكم عليها وفي النهاية يقوم مع الطلبة بعملية ترجيح.
اتوقع وأكمل الجدول.
اعبر.
اصدر حكما .
أنظم معلوماتي
في ختام الدرس قدم ملخصا لما تم تعلمه الطالب من خلال منظم التفكير المقدم .
ثالثا : أنشطة الطالب
أجيب بمفردي:
أنشطة الطالب:
أجيب بمفردي:
أثري معلوماتي:
ابحث :