كتاب المنهج المتكامل (المجلد الثاني) الصف الثاني الفصل الأول 2022-2023

كتاب المنهج المتكامل (المجلد الثاني) الصف الثاني الفصل الأول 2022-2023

مقدمة

“حدود لغتي هي حدود عالمي” 
 
عزيزي الطالب. 

نضع ين يديك هذا الكتاب الذي نأمل أن يكون بوابتك الأولى نحو لغتك العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية المتكاملة معها، بمحتوياته المتنوعة، التي ستنتقل بين مكوناتها بترابط، وتتابع متسلسل، تقدم لك المعارف والمهارات في نصوص متنوعة، وأنشطة تدعم فهمك واستعابك. 

لقد اشتركت هذه المواد الدمجة في موضوع رئيس هو الانسان، فتتناول لغته ودينه وخلقه وحياته في مجتمعه كما احتوى الكتاب نصوصا أدبية ومعلوماتية تبرز جمال لغتك، وسحر مفرداتها، وتؤسس فيك مبادئ الدين ور كائز العقيدة، وتكسبك معلومات عن تاريخك ووطنك، وتزودك بالقيم المجتمعية النبيلة، والأخلاق الفاضلة. 

يهدف الكتاب إلى رفع مستواك في القراءة والفهم والكتابة، فيخلق منك طالبا يتميز بالطلاقة في القراءة، والقدرة على الفهم والاستيعاب ، والتمكن من التحليل، وتجعل منك ناقدا ماهرا، له رأي فهما يقرأ، قادرا على حل المشكلات التي تواجهها في حياتك اليومية، ومتحدثا لبقا تعرض أفكارك ووجهة نظرك أمام الأخرين بلغة عربية فصيحة، وفكر إنسان صحيح وثقافة عميقة. 

تكون هذا الكتاب من وحدات درسية، تتكون من دروس في اللغة العربية، تتبعها دروس التربية الإسلامية، وتنتهي بدروس الدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية، وستسأل نفسك بعد كل درس عن علاقته بالدرس القادم، وسيجيب عن أسئلتك شخصيات من المجتمع الإماراتي ومن عالم إكسبو 2020 تحديدا لطيفة وراشد، سنضع لك روابط تنتقل بها من درس إلى أخر بمتعة وتشويق

وهذا تفصيل لمنهجية بناء الدروس في كل وحدة. 

أولا، اللغة العربية 

اخترنا لك دروسها كنوافذ تطل بها على العرية، لتكشف منها جمالها وفرادتها، أولها: نافذة القصة؛ فعالم القصص عالم خيالي، يتيح لك الفرصة لتخيل الشخصيات، وتفكر في الأحداث، وتسأل عن المعاني ، ويساعدك لتفهم الحياة أكثر، وتتعلم كيف تكون إنسانا صالحا رحيما، ويقدم لك لغتك العربية في كلمات لطيفة وعبارات جميلة.

وثاني هذه النوافذ نافذة النصوص المعلوماتية التي تقدم لك معلومات طريفة جديدة في مجالات مهمة من المعرفة. وثالث هذه النوافذ هي نافذة الشعر والأناشيد لتستمتع بجمال لغتك العربية، وموسيقاها، وكلماها، وتشارك زملاءك حفظها، والغناء بها. 

مهارات التواصل الشفوي والكتابي: الاستماع، والمحادثة، والكتاية، فضلا عن المعارف المتعلقة بالأساليب والتراكيب، والمفاهيم النحوية والإملائية، والخط العربي. 

ثانيا: التربية الإسلامية 

تهدف دروس الترية الاسلامية إلى تمكينك من التعامل مع النصوص الدينية، على اختلافها، تعاملل واعيا ، فتقؤها بسلاسة،  وتفهم مقاصدها وما تدعوك إليه؛ لتكون ملما متزنا وفاعلا، ذا أثر على حياته ومجتمعه، يوازن بين حاجات الروح والجسد، ويربط يين فهم درسه وتطيقه على حياته. 

ستجد أن دروس التربية الإسلامية قسمت إلى قسمين ، الأول: تضمن الوحي الإلهي (القرآن الكريم والحديث الشريف)، ويتضمن الثاني درسا في مجالات أخرى من مجالات المنهج؛ كالعقيدة، وقيم الإسلام، وآداب الإسلام، وأحكام الإسلام ومقاصده، والسيرة النبوية والشخصيات. 

ثالثا: الدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية 

تعد مادة الدراسات الاجتماعية البوابة الكبيرة الي ستنتج من خلالها إلى تاريخ أجدادنا، وحضارتهم، وإلى تراثك وعاداتك وتقاليدك، وخصوصية مجتمعك، وإلى العالم من حولك بتكويناته وأشكاله ونعراته والتحولات المتسارعة ففيه، وهذا يعمق وعيك بذاتك، ويجعلك مواطنا صالحا في بلدك، وإنسانا واعيا صالحا مع الأخر ، متقبلا لفكرة التنوع والاختلاف في العالم

تجمع مادة الدراسات الاجتماعية علوم التاريخ والجغرافيا والاقتصاد والتربية الوطنية والتربية الأخلاقية، وهي علوم تشترك في أن موضوعها الرئيس هو الإنسان فهو يعيش في وطن له ملامحه التي تميزه، وضمن جماعة تربطه ها وشائج متعددة، وتحكمه به أفراد أسرته ومجتمعه نظم وتقاليد وقوانين وأعراف. 

تشترك المواد الدرساية المدمجة في المهارات الواحدة، وكذلك في منهجية العرض والتناول التي أتت وفق محاور ثابتة هي: أتحدث، أتعلم، أقرأ، أكتب، أتحدث وأطبق، إضافة إلى بعض المحاور الي تستلزمها خصوصية كل مادة على حدة. 

نود أن ينال الكتاب رضاك، وأن تكتب لنا عن رأيك في النصوص، وعن تجربتك في تعلم اللغة العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية بشكلها الجديد.

اختر موضوعا تتحدث عنه مع مجموعتك الصغيرة، ثم استمع إلى زملائك أيضا. 

ا. موقف ضحكت فيه كثيرا ، أو موقف رأيت فيه شخصا أو أشخاصا يكشرون في وجهك، صف شعورك في كل موقف. 

ب. السؤال الفلسفي: هل الاختلاف سيء ؟ هل علي ان اتصرف تماما كعائلتي لانتمي اليهم استعد لتتحدث عن ذلك. 

ابتكر مع زملائك جملا قصيرة تدعو الناس العابسين إلى الابتسام. لا تنسوا ان ترسموا أشكالا جميلة أيضا. 

يمكن أن ترسم في الفراغ أدناه. 

كم مرة ضحكت اليوم؟ هل تذكر لماذا ضحكت؟ من المؤكد أنك تعرف أن الضحك مرتبط بالأقوال أو المواقف الفكاهية. ومن المؤكد أنك تشعر بشعور جيد حين نضحك، خاصة إذا كنت مع مجموعة من أصدقائك أو أهلك، وربما تتذكر اللحظات التي ضحكت فيها، وتضحك مرة أخرى. لكن ما الضحك؟ وما تأثيره على صحة الإنسان؟

الضحك هو ردة فعل طبيعية لحالة من الاحساس لا يمكننا السيطرة عليها، وبعضهم يشبهه بالفقاعة الني تتولد داخلنا، وتخرج دون أن نستطيع السيطرة عليها. والضحك معد، فلو أنك كنت بين مجموعة من الناس، وبدأت تضحك ضحكا متواصلا بصوت عال، فإن الأشخاص الذين من حزنك سيبدؤون يبتسمون، وقد يضحكون معك، حتى وهم لا يعرفون السبب. أليس هذا شيئا جميلا ؟ جرب ذلك الآن. 

وللضحك فوائد صخية كثيرة؛ فهو يرفع كمية الأكسجين في الجسم، ويحفز عمل الرئتين وعضلة القلب، وأنت عندما تضحك فإن روح  المشاركة، تنمو لديك، كما أن الضحك يجدد طاقتك، ويجعلك أكثر وسامة، علاوة على أنه يزيد ثقتك بنفسك، وينمي قدرتك الإبداعية،  كما أنه يزيل علامات الإجهاد والتعب. ويرفع من مستوى أدائك العقلـي، ويقوي ذاكرتك، 

الضحك شيء جميل وخفيف ويفرح القلوب، ويزيد المحبة والبهجة في حياتنا، لكن الضحك، شأنه شأن كل شيء، إذا زاد عن حده انقلب إلى تصرف ضده، وصار سلوكا غير محمود، وقد يسبب أذى للآخرين، خاصة إذا كان بلا سبب. لذلك املأ حياتك وحياة من نحب بالضحك الصحي الذي يسعد ولا يضر، ويقرب الناس منك ولا يبعدهم عنك. اضحك تضحك الدنيا معك. 

ينقسم الفعل إلى: 

فعل ماض: 

كلمة تدل على نشاط، أو حركة، أو تفكير، أو شعور حدث في الزمن الماضي. 

فعل مضارع: 

كلمة تدل على نشاط، أو حركة، أو تفكير، أو شعور يحدث في الزمن الحاضر. 

تعاون مع زميلك في قراءة الجمل الآيية، ثم صنف الأفعال إلى فعل ماض وفعل مضارع. 

• أذهب إلى المدرسة سعيدا نشيطا. 

• قرأت قصة “تكشيرة” مع معلمي وزملائي. 

• أركب الحافلة بحذر. 

• شاركت في مسابقة القصة القصيرة. 

• ساعدت زميلي في ترتيب الفصل. 

• أكتب الكلمات التي تعجبني في كراستي. 

من النص إلى النفس 

اصنع بطاقة جميلة تكتب فيها فقرة تعبر عن حبك لجدك أو جدتك أو أي شخص كبير في عائلتك. يمكنك أن ترسم، أو تزين البطاقة كما تحب. 

أقرأ نص “جدتي حاجي” لرياض بيدس، وقارن بينه وبين نص “التعامل مع كبار السن وانظر أي الأمور كان الحفيد يفعلها مع جدته، وهل تجد أن علاقته بجدته تعد نموذجا لما جاء في نص “التعامل مع كبار السن ؟ 

ابحث عن أزياء النساء الاماراتيات التراثية، واكتب نبذة عنها، واجمع صورا لها. أو اسمها، أو استعن بصور فوتوغرافية عند جدتك.