كتاب الطالب الاجتماعيات الصف الثاني الفصل الثالث 2021-2022
محتوى الموضوع
هدا الملف ل الصف الثاني لمادة اجتماعيات الصف الثاني الفصل الثالث
كتاب الطالب الاجتماعيات الصف الثاني الفصل الثالث 2021-2022
المقدمة
الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، ويعد
فإننا نقدم کتاب الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية لأبنائنا الطلاب في الصف الثاني من التعليم الأساسي، انطلاقا من خطط الوزارة وتوجهاتها في تطوير المناهج التعليمية وتحديثها بأساليب ابتكارية ومنهجية علمية حديثة، تقذ مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية أحد فروع المواد التي تضمنها الإطار الوطني الموحد المعايير المناهج والتقويم، ويسعى هذا المنهج كي يقدم للنشء قدرا من المعارف والمهارات والقيم التي تسهم في تعريفهم بوطنهم وبالعالم من حولهم بصورة علمية واعية، كما تسهم في زيادة انتمائهم وحبهم لوطنهم في ضوء ما حققته دولة الإمارات العربية المتحدة من مكتسبات وإنجازات في فترة قصيرة من الزمن وليمكنهم من المشاركة في حماية وطنهم وتطويره نحو المزيد من الرقي والنهضة فالإنسان المشارك الفاعل هو أساس كل نهضة في أية أمة
صمم کتاب الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية بناء على ثلاثة مجالات رئيسة تضمنها الإطار الوطني الموحد لمعايير المناهج والتقييم 2014م، وفي مجال المعرفة بمكونات الدراسات الاجتماعية، ومجال المشاركة المجتمعية، ومجال تقييم المصادر وتوظيف الأدلة، واعتمد في بناء كل درس منهجية الدمج بين نواتج التعلم الخاصة بالصف الثاني الأساسي، مستهدفين تعزيز مواصفات الطالب الإماراتي في القرن الحادي والعشرين وتاكيدها بما يتناسب مع قدرات الطلبة العقلية واللغوية والتحصيلية، مع التركيز على إبراز دور الآباء المؤسسين لدولة الإمارات العربية المتحدة، وتأكيد هذا الدور في بناء الدولة والمواطن الإماراتي، من خلال عرض أبرز أعمالهم وإسهاماتهم وإنجازاتهم التي جعلت الدولة من أهم دول العالم المتصدرة في مجالات عدة، والتأكيد على اتحادها، وما تحقق في ظله من نهضة كبيرة عم خيرها المواطنين كافة، كما يتضمن الكتاب كثيرا من الأنشطة التي تستهدف التركيز على الفهم وتنمية المهارات العقلية والإبداع والابتكار لدى الطالب ويسعدنا أن نقدم لكم كتاب الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية للصف الثاني استنادا إلى عدة مرتكزات أساسية كانت موجها رئيسة لنا في بناء المنهج ومن أبرزها:
- الإستراتيجية الاتحادية، رؤية الدولة 2021م وأجندتها الوطنية
- مصفوفة الشهداء
- الإطار الوطني الموحد لمعايير المناهج والتقييم 2019م
- السنع الإماراتي
- وثيقة الباني المؤسس لدولة الإمارات العربية المتحدة 2014م
- مصفوفة النباتات الطبيعية في دولة الإمارات العربية المتحدة
ويحدونا الأمل أن نكون قد وفقنا في إعداد المنهج وفق المرتكزات المحددة، ويجهدكم أيها الزملاء الأفاضل وبوعيكم أيها الأبناء نوفر بيئة متكاملة للإبداع والابتكار، تولد الأفكار وتحتضنها؛ لتحقق رؤية دولة الإمارات العربية المتحدة في أن تكون من أفضل دول العالم بحلول 2021م، وفي الختام نتوجه بجزيل الشكر والامتنان لجميع الوزارات والمؤسسات والدوائر الاتحادية والمحلية التي ساهمت في إنجاز هذا العمل والله نسأل أن يجعل عملنا هذا خالصا لوجهه، وأن ينفع به أبناءنا الطلاب، وأن يحظى باهتمام أولياء أمورهم ، وبرعاية العاملين جميعهم في الميدان التربوي.
والله ولي التوفيق ..
لجنة التأليف
الإخوة والأخوات أبناء شعب الإمارات، أهلنا وأحبابنا وأبناءنا، أبناء الوطن، أينما كنتم، وفي أي موقع أنتم، تحية لكم، تحية ملؤها المحبة، مع بداية عام جديد، وفصل جديد، في تاريخ وطننا الحبيب.
أيها الإخوة والأخوات، مع بداية العام الجديد، أحببت أن أوجه هذه الرسالة لأخي وصديقي ورفيق دربي وطريقي، أخي “بو خالد محمد بن زايد آل نهيان”، حفظه الله ورعاه، وسدد في خدمة الوطن ځطاه. رسالتي له «شكرا محمد بن زايد»، لا أشكره باسمي، ولكن باشم شعبي، ولا أشكره لشيء شخصي بل يوطن يصنعة لأجيال بلدي، شكرا محمد بن زايد؛ لأنك امتداد زاید فينا، وظله الباقي بيننا. شكرا محمد بن زايد؛ لأنك حامي حمى الوطن، وباني حصنه قائد عسكره، وأسد عرينه، شكرا محمد بن زايد؛ لأنك احتضنت الشباب، وعلمت الأجيال خدمة الوطن، وزرغت البطولة والرجولة والجندية فيهم.
شكرا محمد بن زايد، أكملت المسيرة، وأششت للمئوية الجديدة. شكرا محمد بن زايد، أكرمت الشهداء، واحتضنت أبناءهم، وواسيت أهاليهم، ورفعت بالعز والفخر راية مجدهم. شكرا محمد بن زاید، شكرا لقيادتك وحزم وعزمك، شكرا لاحتضايك الأبناء، وتقديرك الآباء، ومحبيك للأمهات، ودعمك للشباب. شكرا لك يا “بو خالد”. قليلون من يعرفون أنه يعمل (18) ساعة في اليوم من أجل الإمارات، قليلون من يعرفون أن مدة إجازته في العام لا تتعدى الأسبوع، قليلون من يعرفون أن عشرات الملايين من الأطفال حول العالم يستفيدون من خيره وعطائه الذي يقدمه بهدوء ومن دون أي ضجيج قليلون من يرونه يسهر ليلا مع جنودنا المرابطين، ويراجع خطط التنمية نهارا مع الخبراء والمسؤولين لتأمين مستقبل بلدنا لعشرات السنين
شكرا لك “بو خالد” على استثمارك في التعليم، شكرا لك على توفير العيش الكريم لأبناء دولتنا، شكرا لك يا “بو خالد”؛ لأنك أعطيت حياتك من أجل هذا الوطني العظيم نتوجة أيها الإخوة والأخوات في الرابع من يناير من كل عام في حملة وطنية بالشكر لفئة من فئات مجتمعنا؛ اعترافا بالفضل لهم، ويرفانا بأثرهم في حياتنا ومآثرهم في خدمة وطننا. واليوم نحن ندعو أبناء شعبنا لتوجيه رسالة شكر لمن يستحق الشكر. تدعوهم يشكره عبر كلمة مخلصة، أو صورة مقبرة، أو لفتة طيبة. رسالة شكر لا توفيك حقك يا “بو خالد”، شعبنا وفي، وقائدنا “بو خالد” له منا گل الشكر والمحبة والتقدير، شكرا محمد بن زايد.
أخوكم: محمد بن راشد آل مكتوم.
ثالثا: خدمات رائدة في بلادي
الكلمات الجديدة المطوع – المداوي
شاركنا البحث ما اسم المكان الذي كان يتعلم فيه الأولاد في الماضي؟
ركن الحوار
حمدان: جدي تعلمت اليوم في المدرسة أن من أهم الخدمات في بلادي خدمات التعليم والصحة.
الجد: نعم يا حمدان، وهناك تطور كبير في التعليم والصحة في وقتنا الحاضر.
حمد: كيف كان التعليم في الماضي يا جدي؟
الجد: كان التعليم بسيطا، ويهتم بتحفيظ القرآن الكريم، والأحاديث النبوية الشريفة
حمدان: من كان يقوم بالتعليم في الماضي، وأين؟
الجد: المطوع للأولاد في مكان يسمى الكتاب، والمطوعه للبنات في بيتها.
حمد: وماذا عن العلاج قديما یا جدي؟
الجد: في الماضي كانوا يعتمدون على الأدوية الشعبية
حمدان: ومن كان يقوم بعلاج المرضى؟
الجد: المعالج ويسمى المداوي
حمد: الحمد لله الذي أنعم علينا بالخير الوفير، والعلم ، والصحة، والعافية.
حقيقة علمية
العديد من الأدوية المضافة حديثا یتم تصنيعها بعد استخراجها من النباتات
ثالثا: صناعات وطنية في بلادي
الكلمات الجديدة الجمعية التعاونية – المنتجات الغذائية – الصناعات
شاركنا البحث عدد أسماء بعض الصناعات الإماراتية؟
ركن الحوار
في صباح يوم الجمعة، ذهبت الأم مع ابنتيها علياء ومريم إلى الجمعية التعاونية؛ لشراء حاجات المنزل
علياء: أمي لماذا لا نشتري الأشياء المستوردة من الخارج، إنها الأفضل؟
الأم: دولتنا توفر لنا ما تحتاج إليه من منتجات، وتنافس السلع المستوردة
مريم: كيف يا أمي؟
الأم: بلادنا تبني المصانع الحديثة.
علياء: وماذا تصنع دولتي؟
الأم: تصنع المنتجات الغذائية، مثل: منتجات الألباني والحليب، والبيض والري وغيرها من المنتجات الغذائية.
مريم: وهل هناك منتجات غير المنتجات الغذائية؟
الأم: نعم، لقد أصبحت دولتنا الحبيبه تنافس الدول الأخرى في الصناعات الكبيرة، مثل:صناعة الإسمنت والزجاج والألمونيوم ، گذلك صناعة الأقمار الصناعية، مثل بين سات) و(خليفة سات).
علياء: الحمد لله يا أمي وإلى الأمام لنترتقي بصناعاتنا الوطنية التي تنافس الصناعات العالمية.
حقيقة وطنية
(خليقة سات) أول قمر صناعي إماراتي يتم تصنيعه في دولة الإمارات العربية المتحدة بأيدي إماراتية.