عربي سادس الفصل الاول

شرح قصيدة حبيبي يارسول الله

شرح قصيدة حبيبي يارسول الله

 

 

 

شرح قصيدة حبيبي يارسول الله


 

هدا الملف ل لمادة

 

شرح قصيدة حبيبي يارسول الله للشاعر عبدالعزيز جويدة وهو شاعر مصري من محافظة البحيرة 

شرح قصيدة حبيبي يارسول الله 

اقرأ المقطع الشعري قراءة صامته في البيت قبل الحصة واكتب ماهي الأمنية التي تمناها الشاعر
 

ماذا يفيد تكرار أسلوب النفي؟
التأكيد بعدم حصول هذه الأمور
 

ماالعاطفة المسيطرة على الشاعر؟ 
المحبة والشوق
 

ماالسؤال الذي تبادر إلى ذهن الشاعر وعلام يدل؟
يدل على عظمة ماقدمه الصحابة
 

شرح أبيات قصيدة حبيبي يارسول الله 

يعبر الشاعر عبد العزيز جويدة عن محبته لرسول الله صلى الله عليه وسلم وتمنى لو كان في عهد الرسول صلى الله عليه وسلم فهو لم ير وجهه قط ولم يشارك معه في أي غزوة من غزوات الإسلام، ولكنه يحبه حبًا شديدًا ثم يذكر لنا الشاعر أدوار الصحابة رضوان الله عليهم الذين وقفوا بجوار الرسول صلى الله عليه وسلم فسيدنا «أنس» كان خادمًا للرسول صلى الله عليه وسلم وسيدنا «عمر» كان مساندًا له في دعوته وسيدنا «أبو بكر» أول من آمن به من الرجال وسيدنا «علي» نام في فراش الرسول ليفاديه من المشركين كما يقول أن إسلامه قد ناله شرفًا من والده ولكن نفسه تطوق لرؤية الرسول صلى الله عليه وسلم. 

 

اسئلة من القصيدة

(مرادف كلمة انشوى )
احترق

ضد كلمة تطاير:  

( تفرق وتناثر  ) 
 

( مفرد كلمة صناديد)
صند

 

من قائل هذا النص  

(عبدالعزيز جويدة)
 

(ولايوما سمعت العذب من صوتك ) نوع الأسلوب  :
( أسلوب نفي)
 

الافكار الرئيسية والفرعية للقصيدة 

  • حب الشاعر لرسول الله دون أن يراه وي10ه .
  • أمنية الشاعر لو أنه ولد في زمن الرسول وعاش معه .
  • مدح للصحاالشاعربة والتأكيد على حبه الكبير للرسول عليه الصلاة والسلام

أجوبة اسئلة الدرس

أنشطة ما بعد قراءة النص 

1-العاطفة : المحبة والاشتياق لرسول الله / المفردات والعبارات الدالة : أحببتك – لهيب الحب – تواقة .

2- يتحدث الشاعر في هذه السطور عن ما قدمه الصحابة للرسول صلى الله عليه وسلم ، فسيدنا أنس بن مالك كان خادمه الأمين ، وسيدنا عمر كان سندا له يقويه ، وأبو بكر أول من صدّق الرسول وآمن به ونصره ، وسيدنا علي فدى الرسول بروحه عندما نام في فراشه عندما أرد الكفار قتل الرسول في فراشه ، وسيدنا عثمان كيف نصر الرسول ووقف معه ، رضي الله عنهم جميعا .
 

3-لكنت رجوت تعجيله / وعندي دائما شيء من الحيرة / فمن سأكون ؟ أمام الصحبة والخيرة 
 

4-السؤال : فمن سأكون ؟ أمام الصحب والخيرة . / الدلالة : يدل على عظمة ما قدمه الصحابة للرسول .
 

حول لغة النص
1- شبه الحب بالنار الملتهبة وبالإعصار القوي/ وهذا يدل على الحب الكبير للرسول عليه الصلاة والسلام .
 

2-العبارة الأجمل : ولا تطاير من هنا غضبي كجمر النار / لأن عبارة جمر النار تعطي معنى أقوى لشدة الغضب .
 

3- تدل كلمة انشوى على شدة الحر والتعذيب الذي تعرض له سيدنا بلال رضي الله عنه .
 

4- يفيد التأكيد والإقرار بعدم حصول هذه الأمور / أعلله بأنّ الشاعر يريد أن يؤكد على مدى حبه للرسول بالرغم من نفيه كل هذه الأمور . 
 

 

السابق
أوراق عمل درس نظريتا الباقي والعامل الرياضيات الصف 12 عام
التالي
دليل المعلم الدراسات الاجتماعية و التربية الوطنية للصف الثاني الفصل 3

اترك تعليقاً