دليل المعلم وحدة الاشكال ثنائية الأبعاد و الحصص المتساوية

مرفق لكم دليل المعلم وحدة 9 الاشكال ثنائية الأبعاد و الحصص المتساوية رياضيات للصف الاول الفصل ثالث حيث يحتوي على حلول كتاب الطالب في مادة الرياضيات للصف الأول الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت .

ما مضمون الرياضيات في هذه الوحدة :

تركز هذه الوحدة على الهندسة أثناء تدريسك للهندسه تحقق من دراسة الطلاب للأشكال الي الفراغ والتي ترتبط بالعلاقات الثانية. ومن شأن هذه المقارنة المساعدة في قدرات حل المسائل

الاستعداد : 

الموضوع :

إننا في الحقل ! 

ترتبط جميع دورس الوحدة 9 بموضوع  ” إنا في الحقل ”  الذي يركز على الحيوانات التي يمكن أن تراها في الحقل. وينعكس هذا في حل المسائل والتوشيحات المستخدمة خلال الوحدة

الاستفادة من السؤال الأساسي:

 بمجرد إكمال الطلاب لهذه الوحدة، يكون بإمكانهم الإجابة على السؤال كيف أستطيع تمييز الأشكال ثنائية الأبعاد والحصص المتساوية ؟ ” وفي نهاية الوحدة بستخدم الطلاب خريطة مفاهيم لمساعدتهم في الإجابة على السؤال الأساسي

مشروع الوحدة:

 مخطط الأشكال :

على الطلاب أن بتعاون كل منهم مع زميل لتشكيل مخلط بعرض جميع الأشكال التي تعلموها في هذه الوحدة 

– اطلب من الطلاب أن يرسموا فسلع الأشكال وقطع الأشكال الهندسية بالتتبع لمرض الأشكال. 

– اطلب من الطلاب نصح أسماء الأشكال من اللوحة. واطلب منهم أن يكتبوا الأسماء بجوار الأشكال المقابلة

 – اطلب من الطلاب وصف كل من السمات المميزة للأشكال. 

– اطلب من الطلاب أن يرسموا جسنا من الحياة اليومية يطابق کلا من الأشكال

التقويم التشخيصي : 

* لديك خيار مورد لتقويم في الطلاب المهارات اللازمة للنجاح في هذه الوحدة المستخدم شائع الطلاب لتحديد مستوى التشريع المطلوب المساعدتهم على الاستعداد للوحدة

– يحدد التقويم هل أنا مستعد ؟ الوارد في بداية الوحدة ما إذا كان الطلاب يتمتعون بالمهارات الأساسية اللازمة التحقيق النجاح في تعلم المهارات والمفاهيم الجديدة المعروضة في هذه الوحدة أم لا

– استنادا إلى ناتج عناصر التقويم هل أنا مستعد ؟ استخدم خيارات التدريس المتمايز الواردة في الصفحة التالية لمعالجة الاحتياجات الفردية قبل بدء الوحدة

 التدريس المتمایز : 

قريبة من المستوي

المستوي 2 :  التدخل التقويمي الإستراتيجي 

العناصر التي تم الإخفاق فيها : 3 

–  استخدم الأوراق التدريبية التقييم  ” هل أنا فستعد ؟  المراجعه المفاهيم التي أخفق فيها الطلاب في التقييم

ضمن المستوي:

المستوي 1 

* العناصر التي تم الإخفاق فيها : 2 

– كلف الطلاب بتصحيح العناصر التي أخفقوه فيها ووشح لهم خطأهم الأصلي . قد ترغب في استخدام الأوراق التصوتية الخاصة بتقويم ” هل أنا مستعد ” ؟

– اطلب من الطلاب إكمال الاختيار القبلي اللوحدة لتحديد مهارات الوحدة التي يعرفها  الطلاب مسبقا

 – استخدم ورقة عمل  ” الرياضيات في المنزل ”  وقت اللعب” من وحدة سابقة .

–  استخدم العبة ”  مراجعة المفردات ” من وحدة سابقة

مطويتي :

* محاولة إيجاد البنية واستخدامها 

– ما مضمون الرياضيات ؟ 

– يستطيع الطلاب استخدام هذه المطوية لتحديد العديد من الأشكال ثنائية الأبعاد وسمائها .

* كيف أصنعها ؟ 

– انزع الصفحة وقم بقص الشعار العلوي 

–  قص الورقه على طول الخطوط الخضراء المتقطعة لعمل خمس بطاقات أشكال

 – اطو الصفحة إلى نصفين على طول الخط المتقط بالبرتقالي 

–  قص المطوية بكاملها على طول الخط المتقطع الأحمر. 

– أدخل مجموعة واحدة من الصفحات ضمن الأخرى بحيث بقع ” الغطاء من الخارج “

مواصفات ملف دليل المعلم وحدة 9 الاشكال ثنائية الأبعاد و الحصص المتساوية رياضيات للصف الاول الفصل ثالث كالتالي : 

• نوع الملف : حلول درس
• الصف : الأول
• المادة : الرياضيات
• عدد الصفحات: 78 صفحة
• صيغة الملف : pdf بي دي اف