حل كتاب النشاط المواطنة الرقمية الاجتماعيات الصف 12

حل كتاب النشاط المواطنة الرقمية الاجتماعيات الصف 12

الرؤية الثانية : محو الأمية الإلكترونية 

نواتج التعلم: 

• يفسر المفاهيم والمصطلحات الواردة في الرؤية
• يستخلص أهم التقنيات الرقمية المعاصرة
• يحدد أفضل خدمة للهاتف المحمول
• يوضح أهم ما شملته المكونات الذكية.
• يقدر قيمة الهوية الوطنية.
• يتعرف على خطورة بعض قضايا التكنولوجيا الرقمية
• يثمن قيمة القانون لمواجهة المخالفين له.
• يصمم لوحة ارشادية تحمل نصائح لكيفية معرفة الموافع غير الجديرة بالثقة .
• يحلل مشكلة التنمر الإلكتروني

الفكرة الرئيسية: 

في هذا العصر أصبح التعليم المقترن بالتقنيات أمرا شائعا في حياتنا اليومية ولسوء، الحظ  مازال إدراك كيفية استخدام التقنيات بشكل إبداعي وأخلاقي في مراحلة الأولى . سوف نطلع سويا على كيفية استخدام التقنيات للبحث عن الموارد والمواد التي يمكن الإعتماد عليها كذلك تعليم المستخدمين العادات الملائمة والمسؤولية أثناء التواجد على الإنترنت سيتمكن المتعلمون من تطوير احساس المسؤولية والمحاسبة حيال الممارسات التي يقومون بها على الانترنت

وسع معرفتك : 

(اليوم الدولي لمحو الأمية ) 

يصادف الثامن من سبتمبر/ أيلول، اليوم  الدولي لمحو الأمية والذي يحتفل به العالم سنويا، وفقا لما درجت عليه منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونيسكو) طوال 40 عاما الماضية، لتذكر المجتمع الدولي، بأن محو الأمية يشكل حقا من حقوق الإنسان الأساسية، وأساسا لكل عملية تعلم. وخلال ال 40 عاما الماضية، وبفعل ثورة المعلومات، تغيرت الكثير من المفاهيم، التي لم تكن «الأمية» بمعزل عنها، لتنحسر الأمية الهجائية، في أجزاء كثيرة من العالم، وتظهر أميات حديثة. تتمثل في الأمية التقنية والثقافية والوظيفية وغيرها، وتعد دولة الإمارات إحدى الدول التي تخلصت من الأمية الهجائية، وتخطي بخطوات حديثة لمصاف الدول الكبرى في تعليم تحقق شروط التنمية المستدامة . 

أولا: أدوات محو الأمية الرقمية 

أقرأ وأستنتج: 

– أقرأ بفهم الفقرات الواردة في كتاب ( المواطنة الرقمية وثقافة التواصل الإلكتروني)، في الصفحات ( 16— 20 )، وأجيب عن الأسئلة الآتية: 

– أصوغ بأسلوبي تعريفا مناسبا ل : 

• محو الأمية الإلكترونية هي القدرة على استخدام التكنولوجيا ومعرفة متى وكيفية استخدامها بشكل مناسب 

• الثقافة الإلكترونية القدرة على استخدام أدوات الاتصالات والتقنيات الرقمية بشكل المناسب 

من مؤسساتنا الحكومية: 

خدمة «أمان «التابعة للقيادة العامة لشرطة أبوظبي، التي خصصت لتلقي الاستفسارات والإبلاغ عن السلوكيات السلبية «الأمنية والمجتمعية والمرورية» بطريقة أمنة وسرية أنه بات بإمكان أفراد المجتمع الإتصال بالخدمة من خلال تمرير المعلومات، وبسرية تامة عبر منصة الخدمات الإلكترونية، التي أطلقتها وزارة الداخلية مؤخرا على جميع أنواع الهواتف الذكية. التي تتميز بربط إلكتدوي فوري مع الجهات المعنية، تسهيلا على الجمهور للحصول على الخدمات الشرطية ب «نقرة واحدة» على التطبيقات التقنية الذكية، بعد تنزيلها تقنيا. رقم خدمة أمان الاتحادية (8002626 ) 

أقرأ وأصمم: 

– أقرأ بتركيز الفقرات الواردة في كتاب ( المواطنة الرقمية وثقافة التواصل الإلكتروني)، في الصفحات ( 28 – 29) ،وأجيب عن الأسئلة الآتية: 

أصمم كتيبا إرشاديا موضحا فيه طرق التعامل مع المتنمر إلكترونيا باستكمال البيانات 

الرؤية الثالثة : القواعد والأمان الإلكتروني

نواتج التعلم: 

• يفسر المفاهيم والمصطلحات الواردة في الرؤية
• يحلل قانونيا حكم نسخ القرص المضعوط.
• يتوقع ما سيحدث عند إدراك الحميع القواعد الإلكترونية.
• يحدد العقوبات المفروضة علي بعض الجرائم الإلكترونية
• يصمم خريطة ذهنية للأسباب الكامنة وراء الجرائم الإلكترونية.
• يستخلص آثار الجريمة الإلكترونية.
• يسجل أهم أنواع التراخيص التي يمنحها المصنعون لمنتجاتهم
• يبدي رأيه في استخدام البرامج المجانية.
• يتعرف على بنود اتفاقية المستخدم
• يوضح المخاطر المتعلقة بشبكة. الإنترنت

الفكرة الرئيسية: 

هناك العديد من الجرائم الإلكترونية وقضايا حقوق الطبع والنشر والتأثيرات الناجمة عنها على الأشخاص والشركات، مما يتطلب إلقاء نظرة على تشريع حماية البيانات وأهميته في حماية الحقوق ، وأفضل الممارسات فيما يتعلق بحماية الأمان الشخصي إضافة إلى الاحتياطات التي يجب اتخاذها لضمان أمان الشبكات الخاصة بالأفراد وحماية المجتمع 

حديث الإمارات :

أكد الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد أل نهيان أن دولة الإمارات العربية المتحدة أدركت أن الطريق إلى مكافحة الجريمة يبدأ  من الإنسان وبالإنسان، ومن بناء الأخلاق  وإعلاء القيم الإيجابية التي تتماشى مع الفطرة الإنسانية السليمة، مشيرا إلى  توجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد أل نهيان، ولي عهد أبو ظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، حفظه الله- بتدريس مادة التربية الأخلاقية في جميع المدارس بدولة الإمارات انسجاما مع موروثنا الثقافي، والذي يرتكز على التعاون والتألف والعطاء والانفتاح وتقبل الآخر، وهي رسالة القيم الأخلاقية من الخالق عز وجل إلى خلقه، ومن رسله إلى بني الإنسان وبها تستدام الأوطان 

من مؤسساتنا: 

إطلاق جمعية الإمارات للحماية من مخاطر الإنترنت وهي جمعية غير ربحية تعمل تحت رعاية وزارة تنمية المجتمع ، وتهدف إلى حماية الأطفال من مخاطر شبكة الإنترنت من خلال التثقيف ونشر الوعي، وتضع ضمن  أولوياتها إعادة تأهيل وإدماج الأطفال والمراهقين من ضحايا الجرائم الإلكترونية، فضلا عن تقديم برامج علاجية وتأهيلية، خاصة بإدمان التكنولوجيا، من خلال مختصين نفسيين واجتماعيين أن الجمعية تضع نصب أعينها حماية حقوق الأطفال في الاستفادة من محتوى إيجابي ومناسب لأعمارهم على الإنترنت، لضمان استفادتهم من تطور تكنولوجيا الإيصال والمعلومات، في ظل حماية تامة من أشكال الاستغلال كافة. 
 

الرؤية الأولى : الوصول الالكتروني

نواتج التعلم: 

• يتعرف المفاهيم والمصطلحات الواردة في الرؤية
• يقارن بين مفهومي التفاعل والتعاون الإلكتروني .
• يستحلص أشكال التعاون الرقمي
• يصمم خريطة ذهنية لمميزات استخدم مواقع التواصل الاجتماعي
• يحدد أحد تطبيقات التواصل الاجتماعي في التعليم المفضل لديه.
• يحلل دراسة حالة .
• يتعرف على الأماكن غير المرغوب فيها لتلقي الاتصالات الهاتفية .
• يقرأ دراسة الحالة ويناقشها.
• يبدي رأيه في المواقف المذكورة.

الفكرة الرئيسية: 

تبادل ومشاركة المعلومات باستخدام الأنظمة أو الأدوات الرقمية ، يتطلب الاتسام بالتواضع والولاء ، والاحترام تجاه الأخرين أثنا، النواصل معهم ، واستخدام الأدوات الرقمية بالشكل الصحيح يمكن من تدعيم تحقيق الوحدة، و توحيه الرسائل النصية ورسائل البريد الإلكتروني بدون فحص درجة موثوقيتها ومصدرها أمرا غير مقبول من الناحية الاجتماعية. 

لذا يجب على مستخدمي الإنتدنت أن يصبحوا مفكرين رائعين فيما يتعلق بتحليل المعلومات وتقييم مدى التأثير على الآخرين، والمساعدة في اتخاذ القرارات الأخلاقية أثناء التواجد على الإنترنت 

أقدم لزملائي بعض النصائح والإرشادات التي يجب مراعاتها عند كتابة البريد الإلكتروفي 

– قم بملاحظة الهجاء الخاص بك فربما أدى ذلك الى توصيل رسالة مختلفة في مجملها 

– استخدم قواعد لغوية بسيطة ولا تتجاهل علامات الترقيم 

– استخدم الفقرات القصيرة والبارعة ولا تستخدم كلمات لا تفهم 

– استخدم علامات التعجب للمساعدة في نقل الحماسة إلى البريد الالكتروني 

أقرأ واستنتج: 

أقرأ الفقرة الأولى الواردة في الكتاب (المواطنة الرقمية و ثقافية التواصل الإلكتروني) في الصفحة (٣٨) وأجيب عن الأسئلة الآتية: 

أحدد ثلاث مميزات تستخدمها في مواقع التواصل الاجتماعي في التعليم، ثم أحولها إلى شبكة ذهنية مبتكرة: 

– الدمج بين التعليم الفردي والجماعي 

– تحقيق الشفافية بين الطلبة 

– تفعيل مبدأ النقاش والحوار لتحفيز التفكير الابداعي 

– تحفيز مهارات الطلاب من خلال استخدام الحوافز التعليمية 

أوسع معرفتي: 

حذر المركز الإقليمي لمعلومات الدواء في المديرية العامة للشؤون الصحية في منطقة تبوك (شمال السعودية) من “جلطة الكمبيوتر”، ونوه على احتمالية الإصابة بجلطات دموية صغيرة جدا للأشخاص الذين يجلسون لساعات 
طويلة أمام الكمبيوتر. ووفقا لما أوردته “صحيفة” الحياة اللندنية” فقد أكدت مديرة المركز الإقليمي لمعلومات الدواء بالمديرية الصيدلية خالدة العنزي أن المشي قليلا للأشخاص الذين يطيلون الجلوس مفيد، مؤكدة أن بعض الجلطات قد تكبر وتؤدي إلى تورم والقدم ومضاعفات 
 

أولا: سياسة الإستخدام المقبول 

أقرأ وأستنتج: 

أقرأ بعناية الفقرات الواردة في كتاب ( المواطنة الرقمية وثقافة التواصل الإلكتروني)، في الصفحه (126 )،وأجيب عن الأسئلة الآتية: 

– أستخرج التعريف المناسب لمفهوم المحاسبة الإلكترونية. 

• مفهوم يتعلق بالأخلاقيات والحوكمة لاستخدام التقنيات الرقمية 

• يحمل نفس معنى المسؤولية وتحمل المسؤولية واستحقاق اللوم وهي جميعها مرتبطة ببعضها من خلال توقع تحمل المسؤولية . 

– أكتشف أهم القيم التي يحتويها تعريف المحاسبة الإلكترونية 

• تحمل المسؤولية 

• الاخلاق 

• المحاسبة 

– أكتب توقعا يمكن أن يحدث لو: 

• لم تكن هناك محاسبة إلكترونية. 

• لن تكون هناك تحمل مسؤولية وستعم الفوضى والفساد