حل رواية عساكر قوس قزح صف 9

نرفق لكم حل رواية عساكر قوس قزح لطلاب الصف 9 الفصل الدراسي الثالث وهذه الرواية نعرض لكم حلول كامل فصولها في هذه المقالة .

 

حل الفصل الاول :

حلول اسئلة الفصل الاول عشر تلاميذ جدد من رواية عساكر قوس قزح :

1-كان مجرد صبي صغير عندما جلس في ذلك الصباح على مقعد طويل خارج مدرسة ، يظلله فرع  شجرة ( فيلسيوم )عتيدة .  

2-لضمان عدم اغلاق المدرس حاولوا استكمال عدد الطلاب ليصل للعد المطلوب ؛ والشعور الذي كان مسيطرا على الجميع خوف وقلق وتوتر

3- بسبب عدم استكمال عدد طلاب الصف  ، والأهالي يعانون من الفقر وعدم مقدرتهم على دفع التكاليف المدرسية  .  

4-عبارة عن نشاط قراءة لا يتطلب الحل في كراسة النشاط  

5- كانت معلمة حديثة التخرج ، وكان يومها الأول في التدريس ،و بنت آطموحاتٍ كبيرة على العمل بالتدريس في تلك المدرسة , لذلك كانت تشعر بالخوف والقلق  

6- لانه كان مخلص ومتفانيا في عمله وخدمة التعليم مجاناً لمدة طويلة  .  

7- إن أبي حليم الوجه  

تحدث الحارس المظلوم بنبرة مخنوقة

عندما اخطاءت بحق صديقي لم أجرؤ على النظر في عينيه

طموحك المستحيل أشبه بالقبض على الريح .  

حل الفصل الثاني:

حلول اسئلة الفصل الثاني الرجل الصنوبرة :

1-بدت بومس كبرعم زئبقة عملاقة من زنابق جبال الهمالا , كان جلبابها بلون زئبقة بيضاء غضة وثيابها تفوح بعطر زهرة الفانيليا

2- قوي , نحيل , صلب , دمث , طيب القلب

3-( سيركب الدراجة من وإلى المدرسة يومياً في رحلة الأربعين كيلو متراً على طريق الحصى الأحمر  )

4- ( إيبوغورو ) قال ببطء (( اعذريني لأني لا أعرف القراءة والكتابة )) ثم أضاف بنبرة حزينة أنه لا يعرف حتى متى ولد ، فجأة غادر ( لينتانج ) مقعده وتوجه نحو أبيه ، وأخذ الاستمارة منه وهتف : ( أنا أستوفي بنود هذه الاستمارة لاحقا بعد أن أتعلم القراءة والكتابة )

5- ثم ستثبت السنون المقبلة أن كل ما يكتبه هو ثمرة ذهن متقد ، وكل جملة ينطقها هي شعاع نور باهر ، ومع مرور الوقت سيقشع ذاك الصبي الساحلي الفقير السحابة الداكنة التي خيمت لفترة طويلة على هذه المدرسة ، بعد أن تطور ليصبح أروع وأذكى شخص رأيته في جميع مراحل حياتي 

حل الفصل الثالث :

حلول اسئلة الفصل الثالث خزانة العرض الزجاجية :

1- لا يوجد فيها مرحاض , لا يوجد بها اسعافات أولية , لا يوجد بها حراسة , لا يزورها مسوؤلين ,  متصدعة فيها شقوق

2- لشي عظيم جدا وهو التعلم وطلب العلم  

3- مدرستنا : فيها مدير ويزوروها المسوؤلين , جدرنها نظيفة مصبوغة باللون الابيض , يوجد ليدنا مرحاض ,  يوجد لدينا ممرضين وعدة اسعافات اولوية والمدرسة أخرى لا يوجد فيها مدير ولا يزوروها مسوؤلين وجدرانها متصدعة ولا يوجد فيها مرحاض ولا يوجد فيها عدة اسعافات اولية

حل الفصل الرابع : 

1- صفات المعلم باك هرفان:

• الفقر الشديد: قميص داخلي مثقوب وبنطلون باهت اللون وحزام رخيص متشقق.
• الحضور والتأثير القوي: إنه غورو حقيقي أي مرشد التلاميذ الروحي، كما أنه كلما تكلم بقي التلاميذ مأخوذين به.
• التضحية والتفاني: خدم باك هرفان المدرسة المحمدية عشرات السنين مجانا.

2- كان المعلم باك هرفان طيبا لأنه يعامل تلاميذه كأولاد له، ومعطاءا لأنه لا يبخل عليهم بأي معلومة كانت بل ويبسطها لهم كي يستوعبوها.

3- آكيونج تلميذ هوكيني من عائلة مزارعين صينيين، لم يتكلم في حصة التعرف لكنه بشوش يحب الابتسام كثيرا.

 

حل الفصل الخامس : 

1- جاء عنوان الفصل باسم فلو لأن فلو هي ابنة الرئيس المسؤول عن جرافات شركة ب نيما، أتوقع أنها ستلتحق بمدرسة المحمدية لاحقا.

2- المفارقة الصارخة هي أن مجد الملكية كانت سببه القصدير المستخرج من أراضي جزيرة بيليتونج الغنية صاحبة العائلات الفقيرة.

3- توحي عبارة ممنوع دخول من ليس له حق إلى منع غير الموظفين في الملكية من دخولها، يقصد بغير الموظفين أهالي بيليتونج الفقيرة.

4- نعم، هي مقارنة ضرورية، لأن كلتا مدرستي ب نيما والمحمدية واقعتان في جزيرة بيليتونج، فلما إحداهما هي الأكثر تميزا والأخرى الأكثر فقرا.  

 

حل الفصل السادس : 

1- عاش أهالي قرية بيليتونج الفقر المدقع بسبب احتكار الموظفين للثروات القابعة تحتهم.

2- توحي عبارة “عاش الملاويون حياتهم كالدمى” على سيطرة الموظفين عليهم بصفارة صغيرة يخضعون لها دوما.

3- التقسيم الذي وضعه إكال:

• العاملون من أهاليهم لدى شركة ب نيما يلامسون حبل الفقر.

• المزارعون وصيادو السمك تحت مستوى الحبل.

• أما بو مس فهي افقرهم على الإطلاق، فهي أسفل بدرجة عن مستوى المزارعين والصيادين

4- نعم أوافق إكال على أن المعلمة بو مس بطلة، أما مظاهر ذلك هي:

• تدريسها بالمجان.

• رفضها لعرضين مغريين بالزواج والتوظيف في شركة ب نيما وتفضيلها التعليم.

• عدم توقيفها للدرس حين هطول  المطر عليهم.

5- بعد شكوى التلاميذ من هطول المطر، أرتهم بو مس صورة لمحرر اندونيسيا من الاستعمار وهو قابع في زنزانة، لكن ذلك لم يثني عزمه عن القراءة والتعلم.

6- قراءة.

7- مظاهر عمق العلاقة بين المعلمين وتلاميذهم:

• تقديم عصير البرتقال لهم  

• مس السم من سيقانهم في حالة لسع الأفاعي لهم.

• تعليمهم صنع الدمى من الخيرزان.  

8- أولئك لهم حق، لكن غياب العدل في توزيع الثروات واحتكارها من طرف واحد جعلهم لا حق لهم.  

 

حل الفصل السابع : 

1- يقصد إكال بجملة :”نحن أيضا مثل تلك الطيور” أنهم كانوا يترددون على أشجار الفيلسيوم كما تفعل الطيور.

2- يختلف تلاميذ مدرسة المحمدية عن معظم التلاميذ لأنهم يتحرقون شيئا إلى الذهاب إلى المدرسة بغية التعلم، فقد وجدوا معلمين أكفاء وجوا مساعدا على ذلك. لا مجال للمقارنة، لأنني أذهب إلى المدرسة وكأنني مجبر، لغياب المعلمين الملهمين فيها، هم يلقنوننا فقط ولا يقومون بتعليمنا.

3- الأمر الذي يفوق التصور هو قدرة لينتانج على الكتابة رغم أنه لتوه تعلم الأبجدية، وقد قام بإيفاء وعده لأبيه بملئ الاستمارة لاحقا بدلا منه.

 

حل الفصل الثامن: 

1- صفات زملاء إكال:

• شهدان: ضعيف البنية الأكول، لم يرفض طعاما يوما كما أنه لا يفرق بين الطعام اللذيذ والطعام المقزز.

• آكيونج: ذو مظهر مقزز ورأس على شكل صفيحة وشعر كإبر القنفذ ولا أثر لحاجبيه تقريبا، أسنانه كبيرة وناتئة، لكنه مستوعب للمعرفة.

• كوتشاي: ذو مظهر ذكي وصاحب وجه لطيف بعينين دائرتين بعض الشيء، أناني وانتهازي للغاية ومخادع أيضا.

• تراپاني: وسيم الوجه وملابسه نظيفة ورائحته طيبة، مهذب ومقرب جدا من أمه، لا يهوى النقاشات كثيرا.

• سهارى: البنت الوحيدة في الصف، أمينة وغير كذوب، كما أنها قوية الشخصية من الصعب التأثير فيها.

• هارون: حسن السلوك وهادئ وسريع الابتسام، إلا انه عاجز عن فهم الدروس، يحب الرقم 3 جدا ويعامل جميع زملائه باهتمام.

• بوريك: جل اهتمامه ينصب في تقوية عضلاته والحصول على جسد رائع، يناديه أصدقاؤه بشمشون.

2- شخصية تراپاني هي التي أثارت اهتمامي لأن هدفه نبيل للغاية، أن يصبح معلما وينشر العلم في القرى النائية.

3- الطرائق التي يكتشف من خلالها المرء ذاته هو معرفة ما يحب وتوظيفه في صالح الخير له وللعالم، كما عليه أن يقرأ الكتب الكثيرة التي تتيح له فهم العالم ونفسه بشكل أفضل.

4- أرى أنني لم أكتشف ذاتي بعد، فأكون مشوشا دائما في الحصول على رؤية واضحة لها، إذ أتصرف أحيانا عكس ما أتصرف في أحيان أخرى، لكن هذه من التجارب التي تتيح لي فهم ذاتي يوما ما.  

حل الفصل 9: 

1- المخاطر التي يتعرض إليها لينتانج:

• تماسيح جاثمة في وسط الطريق

• تصبح الطريق نهرا حين يرتفع منسوب المياه جراء الأمطار.

• انقطاع سلسلة الدواسة الخاصة بدراجته المتكرر.

2- نقاش مع الزملاء.

3- رؤية إكال لبودينغا وهو يبكي دمعا على التمساح الذي شق أهل القرية بطنه ظنا منه أنه والده المتوفي كرست فيه شعور الحزن والشفقة.

4- لقد كان أثر انشاد من أجلك يا وطننا من طرف لينتانج في نفسي عظيما، إذ بالرغم من الظروف الصعبة التي يصادفها دوما ووصوله متأخرا إلا أنه غنى بكل حرارة نشيد حب وطنه.

5- نعم، ظروف لينتانج لها الدور الأكبر في اقباله الشديد على العلم، وأجل أيضا، أرى أن العكس صحيح تماما، الغنى الشديد قد يكون تأثيرا سلبيا فيعزف الطفل عن العلم بمجرد توفر كل الإمكانيات.

6- سيكون لينتانج عبقري الصف، وربما أندونيسيا مستقبلا.

 

حل الفصل 10: 

1- الجمل التي تدل على صفة التسلط في السيد صمديكون:

• اشتهر بعدم مرونته في اللجوء إلى الحلول الوسط.

• بركلة واحدة يمكن أن أردي مدرسة المحمدية أرضا.

• كان المسؤول عن خضوع تلاميذ مدرسة المحمدية للاختبارات في مدارس أخرى.

2- مناقشة.

3- الموقف الذي كان للسيد صمديكون من المدرسة والتلاميذ وهارون خصوصا هو افسادهم خطته لاغلاق المدرسة قبل خمس سنوات، وذلك بسبب قدوم هارون في الدقيقة الأخيرة لاكمال تعداد عشر تلاميذ جدد.

4- كانت المعلمة بو مس تشعر بالإهانة جراء نظرات الاحتقار والتلميحات التي اصدرها المفتش بحق المدرسة، والخوف من قرار اغلاقها، كما أنها حاولت توضيح الاسباب التي تقف وقرار غلق المدرسة، مثل بعد المسافة عن المدارس الأخرى وعدم قبول مدرسة ب نيما للتلاميذ الفقراء.

5- كان هارون بطلا في المرة الأولى لأنه كان التلميذ 10 وبذلك حقق شرط عدم اغلاق المدرسة، وفي المرة الثانية لأنه كان على عاتقه اثبات أنه قد استفاد من الدراسة في السنوات الخمس الفارطة كي لا تغلق المدرسة، لكن النتيجة لم تكن مرضية فقد أخطأ في حساب رياضي بسيط.

 

حل الفصل 11: 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس بدر رواية : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل 12 : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس خان التناغم  : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الثالث عشر : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس المستغرق في أحلام اليقظة  : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الرابع عشر: 

تم ارفاق حلول الفصلحل درس بطاقة علامات للأم : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الخامس عشر : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس أول الغيث: للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل السادس عشر : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس شعر سماوي وسرب طيور (باولو) : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل السابع عشر : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس الحب في متجر النثريات الفوضوي: للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الثامن عشر : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس تحفة فنية : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل 9 عشر : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس جريمة محكمة التخطيط : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل العشرون  : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس الشوق : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

حل الفصل الحادي والعشرون  : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس طقس التخاطف : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الثاني والعشرون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس توك بيان تولا : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الثالث والعشرون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس من غرفتي وجهك لن يرحل : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الرابع والعشرون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس سأجلب لك زهوراً من قمة الجبل : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الخامس والعشرون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس البيليتونيت  : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل السادس والعشرون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس صغار جن غاضبون : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل السابع والعشرون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس إدنسور  : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الثامن والعشرون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس كنز دفين تحت مدرستنا : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل 9 والعشرون: 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس الخطة ب : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الثلاثون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس وعده الثاني  : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الحادي والثلاثون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس رجل بقلب كبير كالسماء: للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الثاني والثلاثون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس سكرتير نادي هواة الأشباح: للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

 

حل الفصل الثالث والثلاثون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس (بروس لي) يصبح رئيساً: للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الرابع والثلاثون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس أرنب مشلول : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الخامس والثلاثون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس لا تترك المدرسة: للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل السادس والثلاثون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس  نصف روح : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل السابع والثلاثون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس صبية تتحدى الملك : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الثامن والثلاثون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس الجنة في قريتنا: للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل 9 والثلاثون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس تاجر الفقر: للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الاربعون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس وعدي لبو مس: للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الحادي والاربعون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس جزيرة القرصان : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الثاني والاربعون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس رسالة الشامان : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الثالث والاربعون : 

تم ارفاق حلول الفصل 43  للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الرابع والاربعون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس الخطة ج : للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل الخامس والاربعون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس وعده الثالث: للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل السادس والاربعون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس جزيرة المفارقات الساخرة: للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

حل الفصل السابع والاربعون : 

تم ارفاق حلول الفصل حل درس  لا تتخلوا عنها: للاطلاع على الحلول وتحميلها اضغط هنا

 

 

 

 

سيتم ارفاق الحلول الجديدة هنا اول باول تابع هذه المقالة بشكل مستمر 

تحميل حل الدرس :

تحميل حل الفصل الاول

تحميل حل الفصل الثاني

تحميل حل الفصل الثالث

تحميل حل الفصل الرابع

تحميل حل الفصل الخامس

تحميل حل الفصل السادس

تحميل حل الفصل السابع

تحميل حل الفصل الثامن

تحميل حل الفصل 9

تحميل حل الفصل 10