حل درس حلل الربيع لغة عربية صف 10

مرفق لكم حل درس حلل الربيع لغة عربية صف 10  فصل ثاني يحتوي هذ الملف على حلول درس حلل الربيع لغة عربية صف 10 في مادة اللغة العربية للصف 10 الفصل الدراسي الثاني، مناهج دولة الامارات.

وهذا الدرس درس حلل الربيع شعر من اعداد المعلمة رانيا شريف لغة عربية الصف 10 . 

من اعداد المعلمة : رانيا شريف .

محتويات ملف حل درس حلل الربيع لغة عربية صف 10 كالتالي :

حل درس حلل الربيع :

أسأل الله أن يوفقنا جميعا و يجعله في ميزان حسناتنا أختكم في الله 

حل درس سورة القلم لغة عربية صف 10

 المعجم والمفردات :

تطبيق علي المفردات والمعجم :

سبق لك أن عرفت معاني مفردات القصيدة في درس محادثة سابق، وظف الكلمات التالية في جمل مفيدة :

برنو : ينظر بسكون طرف فهو راني وهي رانية .

ضمحت : لطخت

متحير : متردد

يختال : يتكبر / يتباهى ( اختالت الأرض بالنبات أي ازدانت )

ما معني ” خلع فلان عذاره ؟

ترك الحياء وركب هواه ( فعل ما أراد دون حياء )

حول الشاعر :

– ابن وكيع التنيسي ، هو الحسن بن علي الضبي ، شاعر عباسي أصله من بغداد ، وهو شاعر مجيد.

– هاجرت أسرته إلي جزيرة ( تنيس) بمصر قرب دمياط ، وولد وعاش فيها.

– قال عنه الثعالبي : شاعر بارع ، وعالم جامع ، قد يرع في إباننه علي أهل زمانه، فلم يتقدمه أحد في أوانه.

– نشأ في اسرة غنية محبة للعلم ، وقد أثر الأنصراف إلي حياة الترف.

– اشتهر شعره بخفة الروح والوصف والغزل، فوصف الأذهار وتغني بجمال الطبيعة من حوله.

– له كتاب في النقد اسمه ( المصنف ) في نقد  شعر المتنبي.

– توفي سنه 393 هجرية .

أنشطة ما بعد النص:

حول النص :

– حدد أرقام الأبيات التي تعبر عن كل فكرة فيما يأتي:

* الأثر العام للربيع علي الأرض :

1 ، 4 ، 9

* الأزهار بأنواعها و ألوانها في فصل الربيع .

من البيت 11 إلي 16

* أثر الربيع في الأشجار.

5 ، 6

* الربيع يخلف الشتاء ، ومقارنه بين الفصلين .

8 ، 9

كما يحتوي ملف درس حلل الربيع في اللغة العربية للصف 10 :

– هناك دعوة مطلقة للفرح والابتهاج بقدوم الربيع في القصيدة ، في أي بيت تجدها ؟ و ما التعبير الذي استخدمه الشاعر لإطلاق دعوته ؟

– في البيتين الثامن و9 عندما وصف الربيع بأنه حظ مقبل وانه يأتي بالخير والسعادة و بالبشري للجميع .

النص وصفي بامتياز ، حاول أن تسجل بعض خصائص النص الوصفي كما تراها في القصيدة:

 استخدام ضمير الغائب

 الإكثار من المحسنات البديعية توظيف المجاز والتشبيه والاستعارة

حول لغة النص :

1 – القصيدة حافلة بالتشبيهات ، أعمل مع مجموعتك علي تحليل أحد هذه التشبيهات، وبيان دوره في إبراز أثر الربيع في تغيير وجه الأرض.

البيت 9 شبه الربيع بالوجه المبشر الذي يغير الأرض بعد برد الشتاء القارص .

2 – في البيتين الخامس عشر والسادس عشر استعاتان ، تناقش مع زميلك في تأثير هذه الصورة البيانية في بث الحياة في النرجس و الجلنار للدين يصفهما الشاعر .

النرجس يرنو والجلنار يريك . 

شبه الزهرتين بإنسان ( يرنو ويريك ) حذف المشبه به فهي استعارة مكنية .

3 – كثف الشاعر أيضاً من استخدام ” الطباق ” في قصدية ، عد إلى الأبيات ، وحاول أن تستخرج الألفاظ التي وقع بينها . وبين دورها في تعميق الوصف و إبرازه .

الاستعداد لقراءة النص

العنصر الأدبي 

الصورة الفنية : لا يخلون أدبي من صورة فنية. فالصورة قديمة في الأدب العربي قدم الشعر منذ العصر الجاهلي حتى يومنا هذا، وتعمل الصور الفنية بالإضافة لدورها الجمالي – على تجسيد المعاني المجردة، وتشخيصها؛ لتقريبها إذهن القاري، على نحو بلغ من مجرد التي الواقع، ويجعل تقبل النفس مع أقوى وأسرع؛ لأنه يدخل إليها من باب الجمال. وحين يكون الغرض هو الوصف – كما في هذه القصيدة التي بين أيدينا يكون حضور الصورة الفنية قويا ومؤثرا جدا

اقرأ القصيدة قراءة صامتة، مدققا في المعنى، ثم احفظها استعدادا للمناقشة مع معلمك وزملائك : 

١ فرش الفضاء بأحمر وبأصفر                   وبدت لنا خلل الربيع المزهر 

2 حلل تعد إذا اجتهدت مقصرا                في وصفها وتكون غير مقصر 

3 هذي الرياض كأنه غرائس                   يختلن بين تمايل وتبختر

4 سراسر به السحائب في الثرى              فأذاعه فأذاع أحسن منظر 

5 والسرو تثنيه الرياح كواعبا                   من فوق جدول مائه المتفجر 

6 كالجند في خضر الملابس حاولوا            أمرا فبين مقلص ومشمر 

7 زمن متى أبصرته وكففت عن                خلع العذار بحسنه لم تعذر 

8 وافى على أثر الشتاء كأنه                  إقبال حظ بعد حظ مدبر

9 فكأن ذلك كان وجه مهدد                   وكأن هذا جاء وجه مبشر

10 ورد كوجنة كاعب قد موزحت               فتراجعت خجلى بفرط تحير

11 فكأنما النارنج في أغصانه                   أکر خرطن من العقيق الأحمر

12 وكأن زهر الباقلاء دراهم                     قد ضمخت أوساطها بالعنبر

13 وكأنه من فوق خضر غصونه                 يرنو بقلة أقبل أو أحور 

14 وكأنما الأتزنج أكؤس عسجد                 ولها مقابض من حرير أخضر

15 والنرجس الريان بين رياضه                    يرنو بعين الباهت المتحير

16 والجلنار يريك في أثوابه                     نوعين بين مزعفر ومعصفر

عزيزي متابع موقع نجاح المناهج الاماراتية ننصحك بمتابعتنا على مواقع التواصل الاجتماعي :

صفحة نجاح المناهج الاماراتية على الفيسبوك ( تابعنا )

قناة نجاح المناهج الاماراتية على التليجرام ( تابعنا )