حل درس حقيقة الاشياء لغة عربية ثاني عشر

حل درس حقيقة الأشياء لغة عربية ثاني عشر : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا تضمن حل جميع الأسئلة والتدريبات الواردة في درس حقيقة الاشياء ، لمنهج اللغة العربية الصف 12

حقيقة الأشياء
القراءة نص معلوماتي

نواتج التعلم : 

• يستعرض الأدلة التي استخدمها كاتبان أو أكثر في نصوصهم …
• يحلل المتعلم الفلسفة التي يتكئ عليها الكاتب .
• يقرأ نصين أو أكثر .
• يشارك زملاءه في عرض تقارير حول موضوعات علمية

سيستغرق تنفيذ هذا الدرس حصتين

الاستعداد لقراءة النص

إستراتيجيات القراءة 
داخل النص …. خارج النص
قراءة ومناقشة ص 148

المفردات والمعجم

تطوير المفردات

السدم تكاثف أو تجمع نجوم بعيدة تظهر وكأنها سحابة خفيفة ، أو بقع ضعيفة النور 

إضفاء  أضفى عليه نعما كثيرة : زاده ، أسبغ عليه أضفى عليه عطاء / جلالا وبهاء 

الأدهى اكثر بصرا وذكاء أدهى من ثعلب 

هراء الهراء : هذيان ، كلام كثير فاسد لا نظام له ولا رابط بين جمله وفقره ، كلمات أو عبارات دون معنى لها

تطبيق على المفردات والمعجم 

ضع كل كلمة من الكلمات الأتية في جمل من إنشائك ، ولو أردت أن تتحدى نفسك فضعها كلها في نص قصير من سطرين مثلا 

إضفاء : أكثر بصرا وذكاء أدهى من ثعلب  

هراء : كان هناك هراء كثيرة في الاجتماع مما جعله مملا

في أثناء قراءة النص

طبق استراتيجية ” داخل النص ” وأنت تقرأ نص ” حقيقة الأشياء ، ومن المهم جدا أن تكون واعيا لإحساسك في المرتين 

وأن ترصد درجة فهمك ودرجة اهتمامك ومتعتك بما تقرأ ؛ لأنك ستتحدث عن ذلك مع زملائك . 

أنشطة ما بعد النص

حول النص 

1- ما الفكرة التي أراد النص أن يقنعك بها ؟

الحوار و المناقشة

2- هل نجح في إقناعك بها ؟ لماذا ( نجح ، أو لم ينجح ) ؟

الحوار و المناقشة

3- استدل الكاتب لإثبات فكرته التي يدافع عنها بأدلة علمية ، وأخرى منطقية من أقوال الفلاسفة ارصد هذه الأدلة ، واكتبها في فقرتين متماسكتين .

واجب صفي خمس دقائق

4- طبق مع زميلك تجربة لمس الظهر بإصبع أو إصبعين ، ثم تجربة لمس باطن الكف ، ناقشا النتائج مع زملائكم في الصف

تطبيق التجربة ومناقشة النتائج

3- سجل هنا ما قمت به في قراءتك الثانية للنص : 

خطوات البحث ونتائجه.

المصادر التي وسعت فهمك ، وعمقته .

ما الأشياء التي أثارت اهتمامك .

الحوار والمناقشة وتسجيل الإجابات

هل المقترحات التي وضعناها لك كانت مفيدة ؟ 

ما مدى أثرها في فهمك ، وفي زيادة اهتمامك في الموضوع ؟

ما المعلومات التي اطلعت عليها في هذا النص ؟ وما الأسئلة التي أثارتها في ذهنك ؟

القراءة حول القراءة 

أبحث في الشبكة المعلوماتية عن هذا الموضوع :” لماذا رأى الناس الفستان بألوان مختلفة ؟” ثم بين أوجه الشبه بين هذا الموضوع و موضوع ” حقيقة الأشياء” 

يقول ( أرسطو ) :” كان سقراط يثير المشكلات ، ثم لا يقدم لها الحلول ، ولم يكن ( سقراط ) غافلا عن حقيقة موقفه السلبي هذا ، ولكنه أيقن أن رسالته الحقيقية هي في تطهير العقول أولا، لعلها بعد ذلك تتهيأ للوصول إلى الحق “. ويقول جان جاك روسو :” الحقيقة في الأشياء وليست في الأحكام التي يصدرها عقلي بشأنها، كلما احترزت في حكمي اقتربت من الصواب ” 

ما العلاقة بين هذين القولين ونص ” حقيقة الأشياء “؟ ولو سئلت الأن :”ما الحقيقة ؟” ماذا ستقول ؟

مهمة كتابية 

هناك ( فيديو) على ( اليوتيوب ) يشرح تجربة الشقين باللهجة المصرية ، عنوانه : كيف يعرف الإلكترون ) أنك تراقبه ؟” 

شاهد الفيديو مع زميلك ثم أعيد كتابة ما جاء فيه باللغة الفصيحة ، و سيقوم معلمك باختيار أفضل ثلاثة نصوص من بين النصوص التي ستكتبها أنت وزملائك في الصف . ستكون تجربة مفيدة ومسلية في الوقت نفسه