حل درس جوهر الانسان عربي 4

حل درس جوهر الانسان عربي رابع

نقدم لكم حل درس جوهر الإنسان الصف الرابع للفصل الدراسى الأول، يتضمن الملف حل الأنشطة والتقويم للدرس (جوهر الإنسان)  فى مادة الغة العربية للصف الرابع الفصل الأول و الخاص بمناهج الإمارات.

حل درس جوهر الإنسان للصف الرابع: بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي دي إف PDF جاهز للتشغيل على أي جهاز لوحي أو إلكتروني أو كمبيوتر عن طريق زر التحميل فى الأعلى، كما يمكنكم تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة.

جوهر الإنسان

جوهر الإنسان بذلٌ                  و عطاء و مشاعر

فاستزد من كل خير                 و لتكن بالعون حاضر

كن جميل الروح شهماً             كن غني النفس شاكر

قبل أن تنطق حرفاً                اجعل الفكر يبادر

و ليكن قولك نفعاً                 و ليكن لفظك عاطر

عاون الناس لتغدو                   لعطاء الخير قادر

واجب الإنسان دوماً                   أن يلبي و يناصر

لن يضيع الخير يوماً                  بل سيبقى في المآثر

اسم الشاعر: د. طلال سعيد

عدد أبيات الأنشودة: 8

مواطن الشاعر: الإمارات

اختر الإجابة الصحيحة مما يلي:

1.  واجب الإنسان كما يراه الشاعر:

مساعدة الآخرين                       النجاح في الدراسة             الحصول على المال

2. القول الذي يريده الشاعر هو:

الكثير                                  السريع                                 النافع

3. يوصينا الشاعر قبل الحديث أن:

نحفظ ما سنقوله                    نفكر فيما سنقوله                  نسرع في الحديث

4. الفن الذي ينتمي إليه النص هو:

المسرحية                            القصية                              القصة

5. جوهر الإنسان بذل:

أخذ                               عطاء                                        صبر

6. كن جميل الروح شهماً:

ذكياً                              غنياً                                            سعيداً

7. اجعل الفكر يبادر:

يناقش                           يعاون                                         يسارع

حدد العلاقة بين كل كلمتين ملونتين (تضاد – ترادف):

1. العلاقة بين كلمتي (بذل – عطاء) علاقة: ترادف
2. العلاقة بين الكلمتين (يلبي – يناصر) علاقة: ترادف
3. العلاقة بين كلمتي (يضيع – يبقى) علاقة: تضاد

اجب عما يلي:

1. مفرد مآثر: مأثرة
2. ضد جميل: قبيح
3. ضد بذل: بخل
4. ضد (عطاء): أخذ
5. مرادف تغدو: تروح
6. جمع شهم: شهام

اقرأ الأنشودة مرة ثانية ثم أكمل الجمل بما يناسب:

1. الفكرة الرئيسة في الأنشودة: حقيقة الإنسان
2. من الفكر الفرعية فيها: قبل أن تتكلم عليك أن تفكر في ما تقول
3. من أنواع الخير التي يفعلها الإنسان: التعاون مع الآخرين و مساعدة كبار السن

درس جوهر الانسان للصف الرابع

اختر الإجابة الصحيحة مما يلي:

1. المقصود ب (ولتكن بالعون حاضر) أن علينا:

المسارعة إلى تقديم العون                      حضور مواقف المساعدة

2. المقصود ب (وليكن لفظك عاطر) أن علينا:

وضع العطر قبل التكلم                           اختيار الألفاظ الجميلة

3. المقصود ب (جوهر الإنسان):

ما يمتلكه الإنسان من جواهر                    حقيقة الإنسان

اكتب رقم البيت الذي يعبر عن المعاني التالية:

1. قال رسول الله صلى الله عليه و سلم: (وإن الله في عون العبد ما دام العبد في عون أخيه) البيت السادس
2. قال رسول الله صلى الله عليه و سلم: (من كان يؤمن بالله و اليوم الآخر فليقل خيراً أو ليصمت) البيت الخامس
3. قال الشاعر: أنا لا أعرف الكسلا                      أحب الجد و العملا  البيت السابع

أتبارى مع زميلي في طرح الأسئلة وفق الإجابات التالية:

ما جوهر الإنسان الحقيقي؟

جوهر الإنسان الحقيقي هو البذل و العطاء و الشعور بالآخرين

متى يزداد خير الإنسان؟

يزداد خير الإنسان عندما يعين غيره

لماذا يحرص الإنسان على تقديم الخير؟

يحرص الإنسان على عمل الخير لتبقى مآثره حية خالدة

أميز بين التعبير الحقيقي و التعبير المجازي مما يلي:

1. لن يضيع الخير بين الناس. مجازي
2. لن يضيع المال من الحريص. حقيقي
3. يقدم صديقي المال للمحتاجين. حقيقي
4. يقدم المخلص جهده لخدمة بلاده. مجازي
5. تنتشر الكلمة الطيبة بين الناس. مجازي

اقرأ البيتين التاليين، وميز الكلمات التي تكررت في كل بيت شعري:

كن جميل الروح شهماً                  كن غني النفس شاكر

و ليكن قولك نفعاً                       و ليكن لفظك عاطر

اختر الإجابة الصحيحة مما يلي:

1. تكرار الكلمات في البيتين السابقين يفيد:

التوكيد                    التحذير                التعليل

2. كثرة أسلوب الأمر في الأبيات يفيد:

النضج و الإرشاد                   الوعيد و التهديد                   التحذير و التخويف

درس جوهر الانسان لطلاب الصف الرابع

اقرأ الجمل التالية ثم كون جملاً وفق النمط:

1. الخير محمود.     الشر مذموم
2. التعاون مطلوب.      السماء مقمرة
3. التلميذ المبادر نشيط.          الثوب الأبيض جميل
4. العلم النافع فرض.            الوردة الحمراء متفتحة
5. جوهرة الإنسان بذل.          ملعب المدرسة كبير
6. تقديم المعروف واجب.      مشاعر البنت رقيقة
7. الصدق في القول جميل.     العصفور في القفص رائع
8. التحليق فوق الغيوم متعة.     السمكة تحت الماء بديعة

اختر السؤال المناسب لكل إجابة مما يلي:

1. نعم أنا أحب مكارم الأخلاق:

هل تحب مكارم الأخلاق؟                     متى تحب مكارم الأخلاق؟

2. عندما يحتاج صديقي إلى مساعدة:

ماذا تساعد صديقك                           متى تساعد صديقك؟

3. أفكر قبل أن أتكلم، حتى لا أخطئ:

لماذا تفكر قبل أن تتكلم؟                  متى تفكر قبل أن تتكلم؟

اقرأ الفقرة التالية قراءة جهرية مراعياً التنغيم و الضبط السليم في حدود 45 كلمة في الدقيقة:

فاطمة تلميذة مهذبة، تحب زميلاتها و تبادر إلى مساعدتهن و لها العديد من الأنشطة فقد شاركت في مشروع رعاية المسنين و زارتهم حاملة إليهم الورود و الهدايا و ألقت أمامهم الأناشيد الجميلة لتدخل السرور إلى قلوبهم و شاركت في حملة تنظيف الشواطئ لأنها تحب أن تبقى بلادنا جميلة نظيفة مقصداً للزائرين.