حل درس الوقت بربع ساعة الرياضيات للصف الثاني

حل درس الوقت بربع ساعة الرياضيات للصف الثاني

الوقت بالربع ساعة. 

هدف الدرس سوف يعرف ويكتب الطلاب 

تنمية المفردات 

المفردات الجديدة 

ربع ساعة (hour quarter) 

مراعاة الدقة اكتب الكلمة على اللوحة. اسأل الطلاب ما الذي يعرفونه عن الربع ساعة. اشرح ذلك – مثل النصف ساعة – الربع ساعة تشير إلى دقائق. هناك 5ا دقيقة في ربع الساعة. على عكس الربع ساعة، هناك طريقتان لاستخدام الربع ساعة؛ للإشارة إلى 5ا دقيقة بعد ساعة محددة أو 15 دقيقة قبل ساعة محددة. 

• اطلب من الطلاب الحضور إلى اللوحة. اطلب منهم توضيح نصف ساعة من خلال رسم ساعة عقاربية وأخرى رقمية. 

• بعد ذلك، اطلب من الطلاب الحضور إلى اللوحة لتوضيح ربع ساعة. وجههم إلى مراجعة الدرس إذا احتاجوا إلى دعم إضافي. 

الإستراتيجية التعليمية للتحصيل اللغوي 

الدعم بالمفردات: الردود الجماعية 

اكتب ربع على اللوحة. اعرض نماذج أجزاء من دائرة تمثل ربعا واحدا ونصفا واحدا. اشرح أن الربع يساوي ا مقسوما على 4 اعرض ساعة عقاربية توضح الوفت بفواصل تبلغ خمس عشرة دقيقة وقارنها مع نموذجي أجزاء الدائرة. ناقش المصطلحات: وربع. إلا ربع. ونصف. باستخدام ساعة رقمية. وضح وقتا باستخدام ربع ساعة. اسأل. ما الوقت الطلاب كلهم معا باستخدام نماذج الذي توضحه الساعة ؟ سوف يجيب توضح الساعة الإجابة التالية؛ توضح الساعة ربع ساعة بعد ………….. توضيح الساعة نصف ساعة بعد …………. توضيح الساعة ربع ساعة قبل …………. الساعة أن الوقت هو ………. 

مراجعة 

مسألة اليوم 

ينظر صالح إلى الساعة. يشير عقرب الساعاتما بين ا و 2. يشير عقرب الدقائق إلى 6. يعتقد صالح أن الوقت هو 2 ونصف. هل صالح صائب أم خاطئ ؟ خاطئ ما الوقت ؟ 30 : 1

التفكير بطريقة تجريدية ينظر صالح للساعة بعد نصف ساعة. ما الوقت الآن ؟ 2:00 

تدريب سريع 

استخدم هذا النشاط كمراجعة سريعة وتقويم للدرس السابق. 

تمثيل مسائل الرياضيات 

الهدف: المهارة والتمرس الإجرائيان 

المواد: ساعات تعليمية 

وزع ساعات تعليمية على الطلاب ليستخدموها أثناء مناقشتك لخصائصها. 

ما الذي يشير إليه العقرب القصير ؟ الساعات 

ما الذي يشير إليه العقرب الطويل ؟ الدقائق 

ماذا تلاحظ بشأن الحافة الداخلية للساعة ؟ بها أعداد وعلامات رفيعة 

ما الذي تمثله العلامات الرفيعة ؟ كل دقيقة في الساعة 

ما عدد الدقائق في الساعة الواحدة ؟ 60 دفيقة 

استخدم ساعة تعليمية لتوضيح أوقات مختلفة بمعدل ساعة ونصف ساعة وربع ساعة. اطلب من الطلاب إخبارك بالوقت. واطلب من الطلاب توضيح الوقت نفسه على الساعة التعليمية. اسأل عن الوقت الذي يكون بعد أو قبل عدة ساعات. أو بعد انقضاء نصف ساعة أو ساعة أو ربع ساعة.

3 التدريس 

الاستكشاف والشرح 

ستحتاج إلى 

• أطباق ورقية. ساعة عرض. مكعبات ربط. أقلام تلوين 

مع الصف الدراسي بالكامل، ناقش مفهوم ربع ساعة. 

ربع شيء ما يساوي l من 4 أجزاء من الشيء. ربع ساعة يساوي l من 4 اجزاء من الساعة. 

اكتب ما يلي على اللوحة؛ l5 دقيقة + 15 دقيقة + 15 دقيقة + 15 دقيقة = 60 دقيقة. أو ساعة واحدة. 

توجد أربع فترات مدتها 15 دقيقة في الساعة الواحدة. إذا. ربع واحد من الساعة يساوي 15 دقيقة. 

اقرأ التعليمات أسفل الصفحة في كتاب الطالب. وجه الطلاب لطي طبق ورقي إلى نصفين. ثم طي كل نصف إلى نصفين لتكوين أرباع. اطلب من الطلاب استخدام أقلام التلوين لتلوين كل ربع بلون مختلف. وأخبرهم بوضع الطبق الورقي على المكاتب أو المناضد الخاصة بهم. بحيث يتحاذى أحد خطوط الطي على نحو مستقيم للأعلى والأسفل. فسوف يساعدهم ذلك عند تمثيل أرباع الساعة. اشرح للطلاب أن ربع ساعة بعد ساعة ما تساوي ساعة و 5ا دقيقة. واطلب من الطلاب وضع مكعبات على أرباع الساعة. وضح 12:15 على 
ساعة العرض. أخبر الطلاب أن الوقت الموضح هو 12 وربع.

التفكير بطريقة كمية اعرض 8:15 على ساعة العرض. ما الوقت الموضح على الساعة ؟ 8 وربع 

اطلب من الطلاب رسم عقربين على الساعة في صفحة “الاستكشاف والشرح” لتوضيح وقت ؛ ساعة ما وربع. واطلب من الطلاب كتابة الوقت. 

الملاحظة والحساب 

وجه الطلاب أثناء حل المثال الوارد أعلى الصفحة. ناقش الأوقات الموضحة. وضح أن الخطوط المنقطة على الساعتين الأخيرتين تشبه أجزاء الطي على الأطباق الورقية. ووضح للطلاب كيفية كتابة الوقت بمعدل “ساعة وربع” على ساعة رقمية. 

الاستنتاجات المتكررة اطلب من الطلاب أن  يشرحوا لزميل أن الوقت الموضح على الساعة على الجانب الأيسر من مربع “الملاحظة والحساب” يسمى  2 الا ربع

حل التمارين 3- ا بشكل جماعي مع الصف الدراسي 

حديث في الرياضيات: محادثة تعاونية 

بناء الفرضيات عندما تكون الساعة 4:15 أين سيكون عقرب الدقائق اشرح الإجابة النموذجية: يشير عقرب الدقائق دوما إلى 3 لتمثيل ربع ساعة بعد الساعة.

التمرين والتطبيق 

أعتمد على نفسي 

استنادا إلى ملاحظاتك، يمكنك اختيار تعيين التمارين كما هو موضح في المستويات أدناه. 

• قريب من المستوى وجه الطلاب أثناء حل التمارين في جزء “أعتمد على نفسي”. وساعدهم في استخدام الوسائل التعليمية اليدوية أثناء حل تلك التمارين 

• ضمن المستوى يستطيع الطلاب إكمال التمارين كل بمفرده. 

• أعلى من المستوى يستطيع الطلاب إكمال التمارين بمفردهم دون استخدام الوسائل التعليمية اليدوية. 

خطأ شائع! قد يجد الطلاب صعوبة في توضيح الساعة عند علامة 45 دقيقة لأن عقرب الساعات يقع بين عددين. على سبيل المثال. رغم أن عقرب الساعات قريب من 12. فلا تزال الساعة 1:45.

ضمن المستوى 

المستوى ا 

نشاط عملي المواد: بطاقات لعبة بينجو.  حقائب، قطع عد بلونين 

استخدم بطاقات بينجو لرسم 9 ساعات عقاربية بحيث توضح أوقاتا مختلفة بمعدل ساعة و / أو نص ساعة و / أو ربع ساعة على الساعات. أطلب من الطلاب وضع بطاقاتهم في حقيبة.  اكتب الأوقات نسبيا بالكلمات على بطاقات  بينجو واطلب من الطلاب لعب لعبة تمثيل الوقت بطاقات بينجو في مجموعات صغيرة.  اطلب من أحد الطلاب سحب ساعة عقاربية من الحقيبة وإظهار البطاقة لأعضاء المجموعة. واطلب من الطلاب تغطية الوقت المطابق على بطاقات اللعب بقطعة عد. واطلب منهم قول انتهيت عند تغطية صف أو عمود أوقات بقطع عد 

اعلى من المستوى 

المواد: ورق. أقلام تلوين 

نشاط عملي 

اطلب من كل طالب التعاون مع زميله. اطلب من الطلاب تصميم جدول مواعيد يوضح الأوقات. والحيوانات التي سوف يرونها في جولة داخل حديقة الحيوان. واطلب من الطلاب رسم للحيوانات. وكتابة الوقت بجانب الصورة. أخبر الطلاب بأنهم سوف يبدؤون في الساعة 9.00. وسوف يرون حيوانا مختلفا كل نص ساعة. ويجب على الطلاب تضمين ساعة للغداء سوف تنتهي الجولة في حديقة الحيوان في الساعة 3 واطلب من مجموعات ثنائية عرض جداولهم على الصف الدراسي.

المستوى الانتقالي 

استيعاب اللغة 

اطلب من طالبين الحضور للأمام استخدم ساعة عقاربية لعرض وقت بفترة خمس عشرة دقيقة اسأل الطالب الاول ما الوقت اطلب من الطالب الاجابة