حل درس الموقع والحركة علوم 3

مرفق لكم  حل درس الموقع والحركة علوم ثالث فصل ثالث  يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة العلوم للصف الثالث الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت 

الدرس 1  : الموقع والحركة : 

الأهداف : 

– صف الموقع والحركة ووضح العلاقة بينهما

– عرف السرعة باستخدام المسافة والزمن

1 – تقديم : 

تقويم المعرفة السابقة

 اطلب من كل طالب وصف موقعه، اسأل : 

– ما هو نوع الكلمات التي تحتاج استخدامها؟

 الإجابة المحتملة، كلمات تعبر عن موقعي بالمقارنة مع موقع شيء آخر 

– إذا انتقلت إلى مكان آخر، كيف ستصف ذلك الموقع؟ الإجابة المحتملة: سأصف موقعي الجديد مقارنة بالموقع المرجعي. 

– ما المقصود بالحركة؟ الإجابات المحتملة: عندما يتحرك شيء ما، بتغير الموقع

تهيئة:

 نشاط قراءة استهلالي:

 اطلب من الطلاب استخدام كتاب أو مجلة من اختيارهم لتحديد إشارات حول الموقع أو الحركة, أشر إلى الكلمات التي تشير إلى الحركة مثل قفز وركض، اطلب من الطلاب نسخ جزء من النص وتحديد ما بشير إلى الموقع أو الحركة. يجب أن يكونوا قادرين على تبرير اختبارائهم . إذا لم يتمكنوا من إيجاد إشارات في النص اسمح لهم باختبار امثلة من وسائل المساعدة البصرية في الكتاب أو المجلة

انظر وتساءل : 

حث الطلاب المشاركة إجاباتهم على جملة وسؤال “انظر وتساءل” : 

– كيف يتغير موقع هذه المتزلجة على الجليد عندما تنزلق على الجبل؟ 

اكتب أفكارا على اللوحة وأشر إلى أي مفاهيم خاطئة قد تكون لدى الطلاب، عالج هذه المفاهيم الخاطئة في أثناء شرح الدرس.

السؤال المهم : 

اجعل الطلاب بقرؤوا “السؤال المهم”. أخبرهم أن يفكروا فيه في أثناء قراءة الدرس، أخبر الطلاب بأنهم سوف يعودون إلى هذا السؤال بنهاية الدرس.

الاستكشاف : 

التخطيط المسبق إذا لم تكن مجموعات القوالب متوفرة فاصنع مكعبات من نموذج يتألف من أربع مربعات متماثلة في صف واحد ومربع واحد بالحجم نفسه على كل من جانبي الصف افطع المكتبات واطوها وألصقها مع بعضها.

 الهدف يساعد هذا النشاط الطلاب على وصف الموقع فيما يتعلق بنقطة مرجعية.

الاستقصاء المنظم:

 الهدف ساعد الطلاب على وضع دفاترهم بحيث لا يمكنهم رؤية أبنية بعضهم البعض

3 – المشاركة المعرفة أخبر الطلاب أن يستخدموا كلمات فقط دون إيماءات. 

4 –  الملاحظة إذا كانت الأبنية مختلفة، فاطلب من بعض الطلاب استخدام التعليمات الموجودة في الخطوة 3 التحليل الخطأ 

5 –  الاستدلال لن يكون الزملاء قادرين على إعطاء توجيهات واضحة دون مقارنة موقع كل قالب مع موقع القوالب الأخرى الموجودة حولها.

الاستقصاء الموجة:

 استكشاف المزيد :

مشاركة المعرفة يجب أن يستنتج الطلاب أن بعض المصطلحات تساعد على وصف الموقع. تتضمن هذه المصطلحات أعلى وأسفل وفوق وتحت وبجانب وعلى يمين وعلى بسار

نشاط استقصائي إضافي :

 اطلب من الطلاب أن يفكروا في الأسئلة التي يمكنهم طرحها لإيجاد جسم ما في الصف. ثم اطلب من الطلاب التشاور مع زملائهم لاختبار جسم ما، اطلب من الطلاب أن يسألوا زملائهم أسئلة “نعم أو لا” حول موقع الجسم إلى أن يجدوه. 

السؤال المحتمل: أين تقع طاولة المعلم؟

استكشاف بديل : 

أين يوجد الكنز؟

 المواد ورق تمثيل بياني وقلم رصاص

 أخبر الطلاب أنه يوجد كنز مدفون ويجب عليهم إيجاد مونيه اطلب من الطلاب تسمية محور واحد على ورقة التمثيل البياني باستخدام الأحرف والمحور الآخر باستخدام الأرقام. اطلب من كل طالب رسم صندوق الكنز سرا على هيئة أربع قوالب عرضا وقالبين طوة على ورق التمثيل البياني اطلب منهم العمل مع زملائهم وتبادل الأدوار في تخمين أزواج الحروف والأرقام إلى أن يحدد كل منهم موقع صندوق الكنز.

مواصفات ملف حل درس الموقع والحركة  علوم ثالث فصل ثالث كالتالي : 

• نوع الملف : حلول درس
• الصف : الثالث
• المادة : العلوم
• عدد الصفحات: 13 صفحة
• صيغة الملف : pdf بي دي اف