حل درس المرتفعات الجبلية في دولة الإمارات اللغة العربية الصف 5

حل درس المرتفعات الجبلية في دولة الإمارات اللغة العربية الصف الخامس

المرتفعات الجبلية في دولةالامارات العربية المتحدة من الأقسام التضاريسية الرئيسة المهمة، نظرا لما تحتويه من تنوع في التكوينات الجيولوجية المنتشرة في أجزائها الشمالية والشمالية الشرقية عل وجه الخصوص، وهي تعد امتدادا طبيعيا لسلسلة جبال عمان وتشكل 2،5 من مساحة الدولة، إذ تفصل بين بحر عمان شرقا والكثبان الرملية 
والخليج العربي غربا ، وتمتد بطول 155 كم من قريه شعم شمالا إلى المناطق القريبة من منطقة العين جنوبا، بعرض يتراوح ما بين ١0 – 37 كم في بعض الأجزاء، وتطلق عل هذه المرتفعات الجبلية عدة مسميات منها: جبال الشميلية ، وجبال الحجر لتنوع تكويناتها وصخورها. 

ويمكن تقسيم المرتفعات الجبلية في الدولة إلى ثلاث اقسام رئيسة  

القسم الاول: مرتفعات رؤوس الجبال، والثاني: مرتفعات الشميلية، والثالث : المرتفعات الجبلية المنعزلة. 

مرتفعات رؤوس الجبال 

تمتد من شعم شمالا لمسافة حوالي 75 كم الى الجنوب حتى وادي دبا الذي يتجه شرقا ووادي سدر الذي يتجه غربا ويتخلل هذه الجبال العديد من الاودية العميقة التي تنحدر من الشرق و تصب في الناحية الغربية جهة سواحل الخليج العربي و يعد جبل جيس شمال امارة رأس الخيمة اعلى القمم الجبلية بدولة الامارات العربية المتحدة ولقد مهدت الطرق لتسلق الجبل بالسيارات كذا يمكن الوصول الى القمة باستخدام الطائرات العمودية

مرتفعات الشميلية 

وهي كتلة ضخمة الامتداد شديدة الوعورة تتكون في معظمها من الصخور النارية الجوفية وتمتد لمسافة ٩٠ كم من منطقة دبا شمالا الى حدود الدولة مع سلطنة عمان جنوبا وبعرض يتراوح ما بين ٤٥، ٦٠ كم و ارتفاع يتراوح ما بين ١٠٠٠، ١٥٠٠ كم فوق مستوى سطح البحر و اعلى قمم هذه المرتفعات جبل مسافي و يطلق على هذه الكتلة الجبلية العديد من المسميات من مثل كتلة جبال السمايل و الشميلية و الكتلة الجبلية الوسطى 

• جبل الظنة في أبو ظبي، الذي لا يزيد ارتفاعه عن ١٠٠ كم عن سطح الأرض، وتكون من قباب ملحية متنوعة ترجع لتكوينات قديمة التكوين و الذي أقيمت عليه خزانات النفط. 

• جبل واجد في جزيرة صير بني ياس الذي لا يتجاوز ارتفاعه عن ١٤٠ مترا. 

• جل حفيت، وجبل فاية، وجبل مليحة الذي يمكن مشاهدته على يمين الطريق البري الرابط بين مليحة والمدام. 

• ومن الخصائص الجغرافية لعدد من جبال دولة الإمارات العربية المتحدة: 

– جبال الحجر: وهي سلسلة جبلية يقع جزء منها في المناطق الشمالية من دولة الإمارات العربية المتحدة ضمن المرتفعات الوسطى ممتدة في إمارة الشارقة، ورأس الخيمة، والفجيرة، بطول ٨٠ كم، وبعرض ٣٢ كم، ويصل 
ارتفاع سلسلة جبال الحجر في الدولة ١٥٠٠ م بإمارة رأس الخيمة، وتمتاز سفوحها الغربية بوديانها التي تجود فيها الزراعة لخصوبة أراضيها. 

– جبل أملح: يشتهر بوجود اثار قديمة ترجع لنهاية عصور ما قبل الإسلام، وقد تم العثور على بعض الأسلحة المصنوعة من الحديد، وعلى رماح وشيري تنتمى لالك الفترة بالإضافة لوجود مقابر جماعية بالمنطقة. 

– جبل حديد يقع في جزيرة ابي موسى الاماراتية المحتلة جنوب الخليج العربي، ويتبع إمارة الشارقة، ويعد أعلى نقطة في الجزيرة؛ لذا فقد استغله الإنجليز خلال فترة حكمهم للجزيزة قبل الاحتلال الإيراني للجزيرة عام 
1971 لبناء برج لمراقبة السفن، وبنوا بؤجا آخر للتلغراف. 

– جبل الدعالي : هو ثاني جبل في جزيزة أبو موسى الإماراتية المحتلة، ويسمى جبل القنافذ، وتوجد في الجزء الشمالي الشرقي من الجبل مناجم للاكسيد الاحمر

– جبل حفيت: يقع عند الحدود بين سلطنة عمان ودولة الإمارات العربية المتحدة، وهو مكان سياحي جذاب أقيم فيه منتجع، ومطعم يتيح للزائر التمتع بإطلالة رائعة لمدينة العين بأكملها، يبلغ ارتفاعه ١٢٤٠ مترا ، ويبدو من
السماء حوتا قابعا على شاطىء البحر، ويعد أعلى قمة جبلية في منطقة العين، ويتكون من صخور كلسية شديدة الانحدار، وتحيط به بعض الآثار الأحفورية القديمة، بالاصافة إلى ٥٠٠ مدفن اثري يرجع تاريخها إلى ما يزيد عن 5000 عام. 

جبل علي ويبعد عن مدينه دبي 30 متر، وتم بناء جبل علي العالمي في منطقة جبل علي بإمارة دبي، وأنشئت فيها أكبر مصانع 
الألومنيوم في الشرق الأوسط، وتعد منطقة جبل علي منطقة صناعية حرة، و يوجد فيها عدد من المشروعات الصناعية والفندقية، ومدن سكنية، بالإضافة إلى مطار آل مكتوم الدولي. 

وتتميز جبال الشميلية بكثرة الصدوع الجبلية التي كان لها الدور الكبير في تشكيل امتدادات الأودية، حيث يحد سفوحها الغربية صدع وادي (دبا – مسافى) الذي يجري فيه وادي دبا، وصدع (الفجيرة – مسافي) الذي 
يجري في وادي حام. 

3. المرتفعات المنعزلة: 

إلى جانب تلك المرتفعات، هناك بعض المرتفعات الجبلية التي يطلق عليها  المرتفعات المنعزلة، مثل:  
 

اصنع روابط 

من النص إلى النفس. 

* بم شعرت عندما قرأت العبارات الآتية: 

* إنه يسكن كل بيت. 

* كأنه يطمئن على أهل مدينته الجميلة « المزيونة بيتا بيتا، و شخصا شخصا . 

* ستشعر معه كأنه ينظر إليك. 

من النص إلى النص. 

تحدث مع أفراد أسرتك عن جوانب السحر والجمال في واحة العين، وبخاصة عن الأفلاج التي عرفت بها، وعن مزارعها وعيونها. 

الربط ب الجغرافيا 

نواتج التعلم 

G5.2.3.1.1 يحدد المتعلم مساهمة الصور والكلمات في توضيح مغزى العمل الأدبي. 

I.G5.3.1.1 يدعم المتعلم أفكار نص معلوماتي من خلال الاستدلال بالتفاصيل و الأمثلة و الرسومات و المخططات الواردة في النص. 

G5.3.1.1.2 يحدد المتعلم الفكرة المحورية للنص والتفاصيل الرئيسة الداعمة لها، مبينا مدى التماسك بينها. 

G5.3.2.1.1 يفسر المتعلم معاني الكلمات والمصطلحات والعبارات الواردة في نص معلوماتي من خلال معرفته بعلاقات التضاد والـتـرادف والاشتراك اللفظي مستخدما المعاجم والرسومات. 

2.1.2. G5.3.2 يحدد المتعلم البناء المستخدم في النص لتقديم الأحداث والفكر والمفاهيم والمعلومات، مثل: التسلسل الزمني للأحداث والسبب والنتيجة والمقارنة. 

l.I.l.G5.5 يستوعب المتعلم المادة المسموعة (نصا سرديا. مقالا مؤولا رسائل المتحدث الشفوية وغير الشفوية وفق أهدافه ووجهة نظره. 

2;l.l.G5.5 يتحدث المتعلم بصوت واضح وأسلوب معبر لتقديم معلومات عن موضوع أو فكرة، أو موقف يظهر فهمه للموضوع. 

2.2.l.G5.5 يقدم المتعلم شفويا ملخصا لقصة قرأها 

2.5.l.G5.6 يستخدم المتعلم الكلمات الجديدة في سياقات تفسر معناها. 

l.l.l.G5.6 يستخدم المتعلم الكلمات ذات المحيط اللغوي الواحد لمراعاة الفروق بين دلالاتها 

2.l.l.G5.6 يحدد المتعلم علاقات التضاد والترادف بين الكلمات.