حل درس المد القومي اجتماعيات ثاني عشر

حل درس المد القومي اجتماعيات ثاني عشر : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا لدرس المد القومي تضمن حل جميع الأسئلة والتدريبات الواردة فيه ، من منهج الدراسات الاجتماعية الصف الثاني عشر

نواتج التعلم 

• يفسر المفاهيم والمصطلحات الواردة في الرؤية
• يتعرف مفهوم المد القومي
• يبرز دور الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي في المسرح.
• يوضح دور بعثة جامعة الدول العربية لدولة الإمارات العربية المتحدة
• يثمن جهود الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي في إمارة الشارقة

المفاهيم والمصطلحات 

وكلاء صهيون المد القومي  شجرة الرولة

قيم ومواطنة

الوطنية  الولاء   القومية العربية

الفكرة الرئيسة 

تأثرت إمارة الشارقة والإمارات بما يجري في أرجاء الوطن العربي الكبير، حالها حال الدول العربية الأخرى وتجلى ذلك بين الطلبة والتجار والأعيان وفي المدارس، مدفوعين بأحلام الوحدة العربية وإعلاء الراية العربية

مخطط الرؤية

أولا : وكلاء صهيون

ثانيا : بعثة جامعة الدول العربية

ثالثا : البعثة الفنية الجامعة الدول العربية

أولا وكلاء صهيون

أقرأ وأستنتج 

أقرأ بتركيز فقرات كتاب (سرد الذات ) الواردة في الصفحات ( 225-227 )، ثم أجيب عن الأسئلة الآتية : 

قام صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي بتأليف وإخراج مسرحية عن المد القومي  

– ماذا أطلق سموه على هذه المسرحية؟ 

وكلاء صهيون 

– أين كانت تقام هذه المسرحيات؟

نادي الشعب

– أعدد الشخصيات العربية والأجنبية التي حضرت المسرحية

مايكل بيرتون ووظيفته مساعد الوكيل البريطاني 

عبيد بن يعقوب ووظيفته مسؤول النقليات بالمدرسة

– أدون أسباب غضب مساعد الوكيل البريطاني السياسي، وما هي الإجراءات التي اتخذها نتيجة عرض المسرحية.

السبب : توجيه الكلام إليه

الإجراءات

طلب الوكيل البريطاني من الشيخ صقر بن سلطان القاسمي إغلاق نادي الشعب، و بعد إلحاح شديد من قبل الإنجليز تم إغلاق نادي الشعب

أتعاون مع زملائي

المشهد الأخير الذي قام بتمثيله الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي يمثل شخصية سياسية هي موسی دیان، أبحث في وسائل المعرفة المختلفة عنه وعن وكلاء صهيون

ولد موشيه صمويل ديان في مستوطنة “ديجانيا” بفلسطين عام 1915 لأبوين يهوديين هاجرا من أوكرانيا واستقر بهما المقام في فلسطين. شارك موشيه ديان في معظم الحروب العربية الإسرائيلية فبدأ حياته عضوا في الهاغاناه قبل إنشاء الدولة العبرية، ثم قائدا للقوات التي احتلت اللد عام 1948، وقاد الجيش الإسرائيلي عام 1956 إبان العدوان الثلاثي على مصر، ثم ذاع صيته بعد هزيمة العرب في حرب 1967 إذ كان وقتها وزيرا للدفاع، واختتم حياته بعد أن شارك بفاعلية في مفاوضات السلام التي انتهت بالتوقيع على معاهدة السلام بين مصر وإسرائيل عام 1979.

– أكون وجهة نظر شخصية عن موقف الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي اتجاه الهيئة البريطانية في منطقة الخليج العربي، وأناقشها شفهيا مع زملائي

هل تعلم :

المقيم السياسي هو مقيم سياسي بريطاني في الخليج العربي من 1763 حتى 1971 م مهمته الحفاظ على درجات متفاوتة من السيطرة السياسية والاقتصادية لصالح المملكة المتحدة على دول الخليج العربي، الوكيل السياسي يكتب كل ما يحدث للمقيم البريطاني فهو بمثابة حلقة وصل بین مكتب المقيم في الخليج وبين الشيوخ، ويتدخل لتنفيذ السياسة البريطانية في المنطقة.

من تاريخ الإمارات

الشيخ مكتوم بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي، يستقبل رئيس الوزراء البريطاني إدوارد هيث ( 1974 – 1970 م ) في مطار دبي مطلع السبعينات، بحضور الوكيل السياسي البريطاني في دبي جولیان بولارد يمين الصورة.

أستخرج رئيس بعثة جامعة الدول العربية.

عبد الخالق حسونة 

أين استقبل وفد جامعة الدول العربية في الشارقة ؟ 

المضيف – حصن الشارقة – بيت حسونة 

ماذا أطلق على ذاك المقر بعد ذلك ؟ 

بيت حسونة

كتاب النشاط صفحة 94

أقرأ وأستنتج أقرأ بترکیز الفقرات الورادة في كتابه ( سرد الذات ) في الصفحات ( 227-231 ) ثم أجيب عن الأسئلة الآتية :

– أحدد سبب زيارة بعثة جامعة الدول العربية الدولة الإمارات العربية المتحدة؟ . 

* إقامة علاقات رسمية بين إمارات الخليج و جامعة الدول العربية 

* المحافظة على الهوية العربية 

– أسجل نتيجة هذه الزيارة؟ 

* تقديم مساعدات إلى إمارات الخليج . 

* ارسال بعثة فنية لدراسة احتياجات المنطقة من مشروعات

اهتمت دولة الإمارت العربية المتحدة متمثلة بإمارتي دبي والشارقة بالاستعداد لزيارة هذه البعثة الإمارات الدولة

– أستنتج أسباب حرص إمارات الدولة على حسن إستقبال الضيوف في دولة الإمارات العربية المتحدة . 

* اظهار انتماء الإمارات للأمة العربية 

* التأكيد على الهوية العربية . 

* إظهار کرم ضيافة شعب الإمارات . 

* إظهار الصفات العربية الأصيلة

كتاب النشاط صفية 95

قام الشيخ صقر بن سلطان القاسمي بالتوجه إلى الرياض بدعوة من الملك فيصل بن عبدالعزيز آل سعود ملك المملكة العربية السعودية، و أثناء المقابلة تحدث الملك فيصل عن مشروع الطريق الذي تتكفل به المملكة السعودية ببنائه.

كتاب النشاط صفحة 95

أقرأ وألخص أقرأ بعناية الفقرات الورادة في كتاب ( سرد الذات ) في الصفحات ( 231-234 )، ثم أجيب عن الأسئلة الآتية : 

ما الوصايا التي تكلم عنها وزير الخارجية البريطانية متمثلة في ( T. F . Brenchley ) مدير دائرة الجزيرة العربية بعد استشارة الشيخ صقر بن سلطان بن محمد القاسمي عن إمدادات المملكة العربية السعودية

التوصيات 

الملكة العربية السعودية تقديم منحة مالية لصندوق طرق الامارات

جامعة الدول العربية 

النظر في القريب العاجل في إدارة الدعم المالي للخطط التطويرية

قامت جامعة الدول العربية بإرسال وفود ممثلة بمجموعة من الشخصيات وهي :

بعثة جامعة الدول العربية 

الشخصية / الدولة / المنصب 

الدكتور محمد سالم الجمهورية العربية المتحدة رئيس البعثة – رئيس اتحاد الصناعات 

علي فهمي الكاشف الجمهورية العربية المتحدة المدير الفني للشركة العامة للأبحاث 

اسماعيل محمد عبد العال الجمهورية العربية المتحدة مسؤول الزراعة 

محمد يوسف الرومي الكويت مسؤول الطرق 

عبدالحميد الباكر مسؤول التعليم العراق

كتاب النشاط صفحة 96

إنجاز حضاري

قام صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للإتحاد، حاكم الشارقة، بوضع حجر الأساس لمبنى نصب المقاومة في خورفكان، وبعد مراسم وضع حجر الأساس ألقى صاحب السمو حاكم الشارقة كلمة قال فيها : ( إنه ليوم مبارك أن نضع حجر الأساس لمبنی جمیل التصميم، عظيم في معناه، يرتفع على مدخل خورفكان، ليبرز للعالم تاريخ هذه المدينة، لا بد أن تكرم هذه البلدة بشيء يكون جزءا من تاريخها العظيم، في هذا المكان سيقام ملتقى في صالة كبری، تعرض بها هذه القصة في شريط سينمائي يروي الحكاية، وليست الحكاية لمن كانوا هنا، ولكن ستروی إن شاء الله للعالم أجمع، شكرا أهالي خورفكان، والذكرى باقية، ولابد أن تبقى، ولابد أن يكونوا مثلما كان أجدادهم، حماة لهذه البلدة )

أستكمل الخط الزمني الآتي بما ينناسبه

خط سير بعثة جامعة الدول العربية في دولة الإمارات العربية المتحدة

إمارة دبي 28 أكتوبر

إمارة الشارقة 30 اکتوبر

إمارة عجمان 31 أكتوبر

إمارة أم القيوين ١ نوفمبر

إمارة رأس الخيمة 2 نوفمبر

كلباء و الفجيرة 3 نوفمبر

كتاب النشاط صفية 93

رجل بنى أمة 

إن الاتحاد يعيش في نفسي وفي قلبي، وأعز ما في وجودي، ولا يمكن أن أتصور في يوم من الأيام أن أسمح بالتفريط به أو التهاون نحو مستقبله.