حل درس العد التنازلي 1 أو 2 أو 3 رياضيات أول
محتوى الموضوع
هدا الملف ل الصف الاول لمادة رياضيات الصف الاول الفصل الثاني
حل درس العد التنازلي 1 أو 2 أو 3 رياضيات أول
الملاحظة والحساب
يمكنك العد تنازليًا للطرح.
ابدأ بالعدد 6. عد تنازليًا بالوحدات مرتين
4 , 5 , 6
6 – 2 = 4
حل المسائل
اكتب جملة طرح عددية لحل المسائل.
توجد 5 بجعات تقف على صخرة. طارت بجعة منها بعيدًا.
كم عدد البجعات التي لا تزال تقف على الصخرة؟
بجعات 4 = 1 – 5
يوجد 11 قاربًا على الرصيف. غادر 3 من تلك القوارب. فما عدد القوارب التي لا تزال على الرصيف؟
قوارب 8 = 3 – 11
. الكتابة في الرياضيات كيف تعد تنازليًا لإيجاد 2 – 11 ؟ اشرح
الإجابة النموذجية: ابدأ بالعدد 11 وعد تنازليًا 9 , 10
.11 – 2 = 9
أعتمد على نفسي
عد تنازليًا للطرح. استخدم للمساعدة
11 – 2 = 9
12 – 3 = 9
3 – 2 = 1
10 – 3 = 7
9 – 3 = 6
4 – 1 = 3
6 – 1 = 5
11 – 3 = 8
7 – 3 = 4
9 – 2 = 7
مساعد الواجب المنزلي
أوجد 2- 5 يمكنك العد تنازليًا لطرح الأعداد ابدأ بالعدد 5. عد تنازليًا إلى 2
5 , 4, 3
.5 – 2 = 3 ،
عُدَّ تنازليًا للطرح.
11 – 3 = 8
8 – 1 = 7
5 – 2 = 3
12 – 2 = 10
10 – 3 = 7
9 – 2 = 7
يمتلك إبراهيم 9 أقنعة. فقد منها 3 أقنعة. فما عدد الأقنعة المتبقية؟
6 أقنعة
مراجعة المفردات
ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة.
العد التنازلي العد التصاعدي
ابدأ من العدد 6 و بمقدار عددين للحصول على الفرق 4
تنمية المفردات
المفردات الحديدة
العد التنازلي back count
النشاط
اكتب العد التنازلي على اللوحة.
• ضع عشرة مكعبات في قطار المكعبات. وضح أن العد التنازلي باستخدام المكعبات أحد طرق الطرح.
• اطلب من أحد الطلاب أن يضع إصبعه على المكعب 9 و يرجع مكعبين. ما رقم المكعب الذي تضع إصبعك عليه ؟ المكعب السابع ما وجه الشبه بين هذا وطرح 2 من 9؟ الإجابة النموذجية، استخدمت العد التنازلي بمقدار مكعبين من أصل 9 للحصول على العدد 7 وناتج تحقق من مدى صحة الحل اطلب من الطلاب التحقق من مدى صحة الحل عن طريق العد التصاعدي بمقدار مكعبين. استخدم العد التصاعدي بمقدار مكعبين. ما المكعب الذي تضع إصبعك عليه ؟ المكعب 9 هل هذا يعني أن إجابتك منطقية؟ نعم: الإجابة النموذجية، إجابتي منطقية لأن العد التصاعدي بمقدار 2 يقابل العد التنازلي بمقدار 2.
الإستراتيجية التعليمية للتحصيل
اللغوي
دعم التراكيب اللغوية: شبكة المترادفات
اكتب كلمة الخلف على اللوحة. قل. تتضمن كلمة الخلف العديد من المعاني. أدر ظهرك للطلاب. قل هذا ظهري يمثل الخلف. أمسك كتابا و أشر إلى الجزء الخلفي منه و قل. هذا هو الجزء الخلفي من الكتاب.
اكتب خط أعداد من O إلى IO قل. لنبدأ العدد 5. اطلب من الطلاب مساعدتك على تحديد العدد 5 على خط الأعداد. ضع إصبعك على العدد 5 و قل. أشر إلى العدد 5 وسأستخدم العد التنازلي بمقدار 3. أشر إلى كل عدد أثناء العد التنازلي و أنت تقول. واحد اثنان. ثلاثة . إصبعك على العدد 2 و اسأل. ما العدد الذي أشير إليه ؟ 2 كرر طريقة استخدام العد التنازلي واطلب من الطلاب المتطوعين الإشارة إلى الأعداد واستخدام العد التنازلي بصورة جماعية. أشر إلى كلمة مكتوبة. التنازلي و قل. عد استخدام العد التنازلي تطرح أو تقتطع.
التدريس
الاستكشاف والشرح
ستحتاج إلى مكعبات الربط
تناول إستراتيجية العد التنازلي للطرح. في الوحدة السابقة. تعلمت كيفية استخدام إستراتيجية العد التصاعدي للجمع. سنتعلم إستراتيجية مماثلة للطرح: إستراتيجية العد التنازلي.
اطلب من الطلاب متابعة استخدام مكعبات الربط أثناء تمثيل حل المسألة باستخدام مكعبات الربط و إستراتيجية العد التنازلي. اقرأ التعليمات الموجودة أسفل صفحة الطالب. أعرض خمسة مكعبات ربط. تلعب خمسة سناجب. كم عدد السناجب التي جرت ؟ ثلاثة سناجب يمكننا استخدام العد التنازلي لمعرفة عدد السناجب التي لا تزال تلعب. استخدم العد التنازلي مثل طرح ثلاثة . أربعة. ثلائة. اثنان. كم عدد السناجب التى لا تزال تلعب ؟ سنجابان اكتب العدد. فرضيات ،التنازلي للحصول على إجابة مسألة طرح لزميل لهم.
الملاحظة والحساب
وجه الطلاب من خلال تناول المثال الوارد في أعلى الصفحة. زود كل طالب بستة مكعبات ربط. ناقش كيفية استخدام مكعبات الربط للعد التنازلي لإيجاد الفرق. اطلب من الطلاب استخدام مكعبات الربط لتمثيل المثال الموضح. أخبر الطلاب بتتبع الأعداد المتقطعة لتمثيل العد التنازلي للحصول على إجابة جملة طرح عددية. 2 – 6
حل التمارين 5 – ا مع الفصل.
استخدام الأدوات الملائمة لماذا تعد مكعبات الربط أداة جيدة للعد التنازلي ؟ الإجابة النموذجية: يمكنك أن تأخذ مكعبات من المجموعة الأولى أثناء العد التنازلي.
حديث في الرياضيات: محادثة تعاونية
ناقش مع الطلاب “كيف يمكنك استخدام العد التنازلي لإيجاد ناتج طرح 2 – 7 ؟” الإجابة النموذجية: أبدأ بالعدد سبعة. ثم استخدم العد التنازلي إلى العدد ستة. خمسة. إذا. 5 = 2- 7.
استخدام نماذج الرياضيات اطلب من الطلاب تمثيل كيفية العد التنازلي. اطلب من 7 طلاب الوقوف أمام الفصل ثم اطلب من طالبين الجلوس واحد كل مرة عندما يعد الفصل عددين تنازليا و يقول بصوت عال ستة، خمسة.
التمرين والتطبيق
أعتمد على نفسي
استنادا إلى ملاحظاتك. يمكنك اختيار تعيين التمارين كما هو موضح في المستويات أدناه.
قريب من المستوي وجه الطلاب أثناء حل التمارين بمفردهم ساعدهم على استخدام الوسائل التعليمية اليدوية
ضمن المستوى اطلب من الطلاب أن يكملوا التمرينات بمفردهم
أعلى من المستوى دع الطلاب يكملوا التمرينات كل بمفرده دون استخدام الوسائل التعليمية اليدوية.
خطأ شائع! عند العد تنازليا. يمكن أن يبدأ الطلاب العد التنازلي ينبغي ان يبدؤوا بالعدد الأقل من أكبر عدد معطى بمقدار واحد.
مراجعة
مسألة اليوم
وضح مضاعفات الأعداد التالية: 6 ,5 2. صمم رسما تخطيطيا لكل عدد. ثم اكتب جملة عددية لكل عدد. انظر الرسومات التخطيطية للطلاب؛
استخدام نماذج الرياضيات اطلب من الطلاب مشاركة رسوماتهم التخطيطية مع بعضهم و مقارنة عملهم.
تدريب سريع
استخدم هذا النشاط كمراجعة سريعة وتقويم للدرس السابق.
تمثيل مسائل الرياضيات
الهدف: المهارة والتمرس الإجرائيان
المواد: مكعبات ربط
قدم لكل طالب IO مكعبات ربط. استخدم لعبة أصابع. مثل ” IO قرود صغيرة ” لمساعدة الطلاب على استخدام العد التنازلي بمقدار واحد. اطلب من الطلاب تمثيل العد التنازلي باستخدام مكعبات الربط. ارفع الأصابع IO وقل العبارة الأولى: تنام عشرة قرود صغيرة على سرير. سقط أحدهم و قال الآخرون “تنام تسعة قرود صغيرة على السرير”.