حل درس الخطة ب مع التلخيص رواية عساكر قوس قزح

مرفق لكم حل الفصل 9 والعشرون درس الخطة ب مع التلخيص وهذا هو الفصل 29 من الرواية المقررة لطلاب الصف 9 الفصل الثالث العام الدراسي 2019-2020 .

حل الدرس السابق : حل درس كنز دفين تحت مدرستنا مع التلخيص 

حلول الاسئلة بشكل نصي :

 1- ساعدت كتب التنمية البشرية إكال بأن وضحت له كيفية التخطيط لمستقبله، فيكتشف المواهب التي لديه ويطورها أكثر ويجعلها خطته الأولى، وأن يفكر مسبقا في خطة ب فيتعلم شيئا قد يفيده في حالة عدم نجاح الخطة أ.  

2- خطط عساكر قوس قزح:

إكال: لاعب كرة ريشة أو كاتبا.

سهارى: ناشطة في حقوق المرأة  

كوتشاي: عضو في اللجنة التشريعية الإندونيسية  

آكيونج: قبطان سفينة

مهار: وسيط روحي.

شهدان: ممثل سينمائي

شمشون: مدقق تذاكر في السينما

تراپاني: معلم مدرسة

هارون: تراپاني

لينتانج: عالم رياضيات

3- كان لينتانج هو السبب في فتح أعين زملائه على الأحلام والخطط المستقبلية، بعد أن كانت محصورة في أذهانهم بأن يكون عمالا مستقبليين في شركة ب نيما.

4- العبارة التي تدل على حب إكال لصديقه لينتانج هي :” لنفترض فقط أن الله طلب من ذكر أو أنثى أن يضحي بحلمه أو تضحي بحلمها من أجل أن يحقق لينتانج حلمه، سأكون على استعداد لأضحي بحلمي كي يحقق لينتانج حلمه”

5- نعم أتوقع أن يحقق عساكر قوس قزح أحلامهم، إذ لديهم العزيمة والإصرار والتصور المستقبلي لطريقهم.

6- حلمي أن أصبح كاتبا أنشر أفكاري في العالم كله.

تلخيص درس الخطة ب

بعد أن نجح إكال في تخطي عثرته العاطفية، بدأت كتب التنمية البشرية تدغدغ وجدانه وأفكاره، يا ترى حين يكبر، ماذا سيصبح؟ سؤال لم يسبق طرحه على نفسه، فلولا لينتانج لما فتحوا أعينهم على أحلام المستقبل. ما تعلمه إكال هو أنه يجدر به معرفة مواهبه والشغف لكي يكون مستقبله مرتبطا بها، وهو ما قرره فعلا. 

لقد جعل خطته أ هي أن يصبح لاعب كرة ريشة مشهور، فهو اللاعب الأكثر شهرة في قرية بيليتونج، أو كاتبا فهو يهوى الكتابة، والدليل على ذلك القصائد التي كان يرسلها إلى آلينغ. أما خطته ب في حالة عدم نجاح الخطة أ فهي أن يمزج بين كرة الريشة والكتابة فيصبح مؤلفا لكتاب حول كرة الريشة!

تحميل حل الفصل 9 والعشرون

اضغط هنا للتحميل