حل درس اخلاق كريمة للصف 6 لغة عربية

حل درس اخلاق كريمة للصف السادس لغة عربية

مرفق لكم حل درس اخلاق كريمة  لغة عربية سادس فصل ثاني  يحتوي هذا الملف على حلول درس اخلاق كريمة في مادة اللغة العربية للصف السادس الفصل الدراسي الثاني، مناهج دولة الأمارت .

محتويات ملف حل درس اخلاق كريمة لغة عربية سادس فصل ثاني كالتالي : 

أخلاق كريمة : 

الاستعداد لقراءة النص : 

المهارة القرائية  :

تحديد فكرة النص الشعري :

يكتب الشعراء قصائدهم كي يعبروا عن فكرة ما، وقد تكون الفكره مختبئة وراء السطور، وقد تكوين بسيطة ومباشرة يستطيع القارئ أن يصل إليها بسهولة .

 والشاعر علي الجمبلاطي في قصيدته: ” اخلاق كريمة ”  لجأ إلى الأسلوب المباشر والواضح في التعريف بأخلاقه؛ و يكظم غيظه عندما يتعامل مع الجهلاء، وهو يقابل الإساءة بالإحسان؛ فليس هناك من لا يخطئ، وهو حليم حكيم إذا ما واجهه حاقد. وللجيران في غرفه حقوق؛ فهو يرعي جوارهم، ويحافظ على حقوقهم، كما أنه يحتفي بالناجحين ويشجعهم، ولا يرضى إلا بصحبة الأخيار، والشاعر إذ يعرض أخلاقه الحسنة إنما يمتدح صاحب الفضل فيها وهو الأب المربي…. لأن الشاعر عمل معلما لسنوات؛ فإن هذه القصيدة تمثل توجيها أخلاقيا مباشرا، يريد الشاعر بها أن نشاركة فيها، وأن نتفق معه عليها، وأن تعترف بالفضل لمن ربانا على حسن الأخلاق.

أخلاق کریمة : 

أنشطة ما بعد النص :

حول النص :  

1. أي أبيات القصيدة يجمل المعاني الآتية : 

1. كظم الغيظ وسيلة التعامل مع الجهلاء

البيت الأول 

2. مصاحبه ذوي الأخلاق الكريمة الذين يتميزون بالطموح.

البيت السابع 

3. مقابل الإساءة بالتسامح من الخصال الحميدة؛ لأن كل إنسان معرض للخطأ.

 البيت الثانی

حيث يتكون ملف حل درس اخلاق كريمة لغة عربية سادس فصل ثاني من الآتي : 

2.  ” وامقت من جاءني كاذبا ” هل توافق الشاعر على هذا الرأي ؟ ولماذا ؟ 

نعم ، لأن النبي أخبرنا أن المؤمن لا يكون كذابا ، بل يجب عليه أن يتصف بالصدق. 

3. ما أثر حرص الشخص على ملاقاة الحاقدين بوجه مبتسم في المجتمع؟ 

نشر المحبة والإخاء بين أفراد المجتمع والأثر الطيب الذي يتركه في نفوس الآخرين 

4. حدد الشاعر أسلوبا في التعامل مع السفيه والمسيئ، ما هذا الأسلوب ؟ وما مدى اتفاق اختلافك معه ؟ 

الأسلوب : الحلم والصبر وعدم مقابلة الإساءة بمثلها.

رأيي : أوافق الشاعر في رأيه ؛ لأن الله أمرنا بهذا في كتابه قائلا ” وأعرض عن الجاهلين »

5. ما وجه الشبه بين مضمون البيت الآتي ، والبيت الأخير من القصيدة .

وينشأ ناشى الفتيان ما  ***** على ما كان عده أبوه 

يتحدث البيتان عن أثر التربية الصالحة في الصغر على صلاح الأولاد وتنشئتهم تنشئة صالحة.

 6. ابحث عن آيات أو أحاديث بين حقوق الجار ، ثم أوجد العلاقة بين ما جمعه وأبيات القصيدة ؟ 

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (( ما زال جبريل يوصيني بالجار حتى ظننت أنه سيورثه )) متفق عليه . الحديث والقصيدة يتفقان في ضرورة الإحسان إلى الجار . 

مواصفات ملف حل درس اخلاق كريمة لغة عربية سادس فصل ثاني كالتالي : 

• نوع الملف : حلول درس
• الصف : السادس
• المادة : اللغة العربية
• عدد الصفحات: 12 صفحة
• صيغة الملف : pdf بي دي اف

تابعنا عبر مواقع التواصل الاجتماعية الخاصة بنجاح المناهج الاماراتية :

صفحة نجاح المناهج الاماراتية على الفيسبوك ( تابعنا )

قناة نجاح المناهج الاماراتية على التليجرام ( تابعنا )