حل درس أدمغتنا تحب القصص عربي 8

حل درس أدمغتنا تحب القصص لغة عربية ثامن : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا لدرس أدمغتنا تحب القصص ، من منهج اللغة العربية، الصف الثامن ، وقد تم تصميم هذا الملف لمساعدة طلابنا الاعزاء، في دراستهم وتحضيرهم للامتحان النهائي بشكل متكامل

1- البحث عن معاني الكلمات في النصوص التي نقرؤها تعد استراتيجية أساسية لتعزيز الفهم وتطوير معجمنا اللغوي، استعن بالمعاجم الورقية او الرقمية لمعرفة معاني المصطلحات الاتية : 

أ. المحاكاة :

المماثلة، المشابهة، التقليد 

ب. علم الاعصاب : 

الدراسة العلمية للجهاز العصبي 

ت. المهارات الاجتماعية : 

أي مهارة تمكن الانسان من التفاعل والتواصل مع الآخرين 

تطبيق على المعجم والمفردات 

1- ابحث في المعجم عن معاني المفردات الآتية :

ارتياد : قصد المكان والتردد عليه 

مفعمة : ممتلئة 

الولوج : الدخول 

تخمن : خمنه، قال فيه الحدس

2- هات مفرد كل من الجموع الآتية : 

عوالم : عالم

روايات : رواية

أدمغة : دماغ 

3- استخدم تركيب على محمل الجد في جملة من انشائك 

لا تاخذ بكلامي على محمل الجد فقد كنت امزح 

بعد قراءة النص : 

اختر الاجابة الصحيحة مما يلي :

أ. المغزى من مقال ( ادمغتنا تحب القصص ) هو تقديم معلومات حول : 

موقف الدماغ من قراءة الادب 

التأثير الايجابي لقراءة الادب على الدماغ 

مناطق الدماغ التي تتفاعل مع قراءة الادب

انواع القصص والروايات ذات التأثير الجيد على الدماغ 

ب. عندما تقرأ تراكيب ذات علاقة بالطعام فإن أدمغتنا :

تجعلنا نتخيل الطعام الذي نقرأ عنه 

تصبح محايدة تجاه ما تقرأ

تنشط خلايا لها مرتبطة بحاسة الشم 

تنشط خلايا لها مرتبطة بعضلة اللسان 

ت. قراءة قصة اجتماعية تدور حول جهود انسان ما لتحقيق طموحه تساعد القارئ على : 

فهم وسائل تحقيق الطموحات 

التعاطف مع الآخرين والاحساس بمعاناتهم 

فهم مضمون القصص الاجتماعية 

كتابة قصص حول المعاناة اليومية للبشر 

ث. يرى كاتب المقال ان المخ : 

لا يفرق بين ردود فعل ابطال القصص وابطال الشر 

يدرك الفروق بين شخصيات القصص وشخصيات الناس  

يربط ما تقرؤه و ما تحسه 

لا يتأثر بتعاطفنا مع شخصيات القصص 

ج. عندما نقرأ جملة تضمخ ابي بالعود صبحية العيد فإن تفاعلا ينشأ في القشرة :

الحسية 

الحركية 

الشمية 

الدماغية 

ح. عندما تقرأ جملة : ارتطم بالجدار فتحطمت ضلوعه فإن التفاعل الذي يحدث في الدماغ يرتبط ب :

الصوت 

الالم 

القوة 

الحزن 

2- اكتب دليلا من النص يدعم الافكار الاتية : 

– ( إن الروايات تمنحنا الفرصة للدخول في عقول الاخرين وقراءة افكارهم ومشاعرهم ) 

الشبكات التي نستخدمها في تفاعلاتنا مع الاخرين وبخاصة تلك التفاعلات التي نحاول فيها فهم افكار الاخرين ومشاعرهم ويسمي العلماء قدرة المخ على رسم خريطة لنوايا الاخرين ( نظرية العقل ) 

– ( مهارات التواصل الاجتماعي تبدو واضحة لدى من يقرأ الادب كثيرا ) 

فمن يقرؤون الادب كثيرا لديهم قدرة اعظم على فهم الاخرين والتعاطف معهم ورؤية العلم من منظورهم 

3- ما علاقة الافكار التي وردت في الجزء الاول من النص بالافكار التي وردت في الجزء الثاني من النص ؟ 

علاقة تكاملية حيث اوضح في الجزء الاول الحركات والاشارات التي يرسلها المخ اثناء قراءة القصص من اشارات حسية شمية حركية متكاملة مع الجزء الثاني الذي يوضح بأن الدماغ ايضا يستطيع ان يسبر اغوار الشخصيات في الرواية والتعاطف معهم 

4- اكتب قائمة بالقصص او الروايات التي قرأتها باللغة العربية او بلغات اخرى وتفاعلت معها فكرا و شعورا