حل الوحدة الرابعة الحرية مسؤولية عربي للصف الخامس فصل ثاني
محتوى الموضوع
هدا الملف ل الصف الخامس لمادة لغة عربية الصف الخامس الفصل الثاني
الوحدة الرابعة : الحرية مسؤولية
1. كلمات يجب أن تعرفها : (كلمات شائعة)
حين / الآن / بعد / أخيرا / لن / لم
قد / هل / إلا / إنه / التي / تلك
كما / دون / لكنه / كأنما / يمنة / يسرة
2 . ضع في الفراغ كلمة مناسبة من الكلمات السابقة ؛ ليكتمل المعنى في الجمل
أ. انهمرت دموعي فرحا حين نوديت لتسلم الجائزة .
ب . عليك أن تلتفت يمنة و يسرة قبل عبور الشارع .
ت . أسرعت لألتحق بأصحابي إلا أني لم أفلح .
ث . التقيت معلّمتي التي درستي في العام الماضي .
ج . هل حان موعد المسابقة ؟
ح . و أخيرا حدث ما كنت أنتظره ، فحمدا لله وشكرا .
3 . حدّد المجال الذي تنتمي إليه كل مجموعة كلمات فيما يأتي :
أ . السعادة ، الرعب ، الفرحة ، الغيظ (مشاعر – حركات – أقوال – مواقف)
ب . ضجيج ، طرقات ، صراخ ، صفير (حركات – أصوات – مشاعر – حواس)
ت . يناور ، انطلق ، يبطىء ، يتمايل (مواقف – حركات – أصوات – مشاعر)
4 . قلب حروف كلمة (مغامرة) ، وانظر كم كلمة جديدة تستطيع أن تكون
مثال لك : (الإرباك) (ربك ، كبر ، ربك ، كابر ، إكبار ، إبكار ، بكر ، أبكر ، أكبر ، رب ، بر ، بر ، بر ، رب ، إبر ، كبر ، الكبر ، برك ، برّك ، ابك ، كبا ، كرب) .
(مغامرة) : غمرة ، غامر ، مغارة ، مغامر
ص 11
1 . اختر الإجابة الصحيحة :
أ. أخذ ناصر يناور السيارات يمنة ويسرة ، مصدرا صفيرا عاليا ، وصراخا متواصلا ، بسبب :
– الخوف – النشوة – المفاجأة
ب . “أصبح جسمه كغصن طري تحركه الرياح بقوة “تدل العبارة على :
– سرعة الرياح – سرعة الحذاء – سرعة الولد
ت . “كان يرى الشاحنات الضخمة كالوحوش” تدل الصورة على :
– شدة كرهه للشاحنات – شدّة رعبه من الشاحنات – شدّة ضخامة الشاحنات
ث . لم يكن الفناء ليقنعه . إنه يريد مكانا واسعا شاسعا
العلاقة بين ما تحته خط تشبه العلاقة بين الكلمتين :
– الفناء / الفناء – خائفا / مرتعبا – مبتسما / عابسا
ج . الجملة المختلفة عن غيرها ، هي :
– يضحك ويكركر – يحكي ويثرثر – يصرخ ويزمجر – ينام ويصحو
2 . حاك التعبير الآتي بعبارة من إنشائك :
حين رأى لون الحذاء الأحمر ، ارتسمت على شفتيه ابتسامة النضر .
حين رأي علم الدولة شامخا ، ارتسمت على شفتيه ابتسامة العز والفخر .
3 . شعر ناصر بالندم . هات دليلا على ذلك من النص .
عندما نظر إلى الأعلى قائلا : لن أفعلها ما حييت .
ص 12
1 . اختر ممّا بين القوسين المعنى الصحيح لما تحته خط :
أ . بدت على وجه ناصر علامات السعادة و الرضا
( – درجات – تعابير – أمارات )
ب . بدت على وجه ناصر علامات السعادة والرضا
( – بدأت – ظهرت – لمعت )
ت . قالت الأم : لا تخرج فضاء المنزل .
( – سور المنزل – باب المنزل – صحن المنزل )
ث . انطلق مسببا الارباك للمارة و السائقين
( – الاضطراب – الدهشة – الغضب )
2 . حدد أضداد الكلمات التي تحتها خط فيما يأتي :
أ . انطلق يمرن ساقيه ، ويتمايل في دوائر صغيرة
( وثب ثبت جرى )
ب . رد الحذاء بصوت بالغيظ .
( ممتلئ مرتفع فارغ )
3 . ضع دائرة حول رمز الموقف الذي يكشف التزامك المسؤولية :
أ . عندما أكون وحيدا في المنزل ، فإنني ألعب فقط ، ولا أدرس
ب . أحسن التصرف في أموالى
ت . أقضي وقت فراغي كله متنقلا بين مواقع الألعاب الإلكترونية .
ث . اعتنى بإخوتي عند غياب والدي
ج . أحافظ على الوعد الذي أقطعه على نفسي .
ح . أكون صادقا في كل المواقف والأحوال
ص 13
رحلتي مع كلمة (يستعطف) :
أ . اكتب معناها : يرفق بحاله .
ب . اشتق منها :
– اسم إنسان عاطف / عواطف
– اسم لباس معطف
– صفة محمودة العطف
– كلمة تعبر عن المشاعر عاطفة
ج . ضع كلمة (يستعطف) في جملة من إنشائك : يستعطف المتهم القاضي .
2 . فرق بين معنى الكلمات التي تحتها خط من خلال السياق .
أ . بدأ الليل يلقي بثقله على المكان . أصبح المكان مظلما
– أخد الشاعر يلقي أبيات قصيدته على الجمهور . يقول
ب . انهمرت دموع ناصر غزيرة ساخنة . نزلت بشدة
– انهمر سيل الأفكار ولم يتوقّف . كثرت وزادت
ج . رق قلبك للآخرين . حنّ / أشفق
– رق الخباز عجين الخبز . جعله رقيقا
3 . مثل أمام زملائك المشهدين الآتيين :
أ . ( تنفس ناصر الصعداء ، وزفر قائلا : آه أخيرا ) .
ب . ( قفر ناصر كالملسوع ) .
4 . اكتب من القصة بعض عبارات الاستعطاف التي وجهها ناصر إلى الحذاء .
رد ناصر : لكنك عاقبتني عقابا عظيما
قال للحذاء : أرجوك ، لا أريد أن تراني أمي بهذه الحال .