تدريبات هامة هيكل امتحان الاجتماعيات الصف 9 الفصل الثاني

تدريبات هامة هيكل امتحان الاجتماعيات الصف 9 الفصل الثاني

حددت ورقة عمل اكاديمية سبعة أسباب وراء ما وصفته ب «تزايد معدل البطاله بين الشباب من مواطني الدولة»، فيما وضعت خمسة حلول من شأنها التقليل من هذا المعدل، الذي ذكرت أنه بلغ II% على مستوى امارات الدولة، ووصفته بالسلبي، على الرغم من كونه أقل من المعدلات المتعرف عليها عالميا 

وتوقعت ورقة العمل، التي أعدها نائب مدير جامعة الامارات للشؤون الأكاديمية، الدكتور محمد عبد الله البيلي، ثبات هذا المعدل بين المواطنين في الفئة العمرية ما بين 15 و25 سنة، حتى عام 2O2O، و لدراسات عدة معنية بهذا الشأن 

وأوضحت أن البطالة مشكلة لها أبعاد اقتصادية واجتماعية وسياسية وأمنية، وترتبط بمتغيرات اقتصادية وتعليمية واجتماعية وثقافية، كما انها تعد وقودا للارهاب، لآن «العاطلين عن العمل يمثلون عجينة لينة  للاستغلال، من حيث المال أو من باب الدين، وهي تدفع إلى اليأس، الذي بدوره قد يدفع الشباب إلى الاخراط في الجريمة والارهاب»، مؤكدة ان «مشايخالار هاب يجدون في أوساط العاطلين، السبب الجاهز للتجنيد، «لاسيما انهم يلعبون على وتر الدين والحوريات 

ولخصت الورقة تزايد معدل البطالة داخل الدولة، في سبعة أسباب، أولها حركة الركود الاقتصادي العالمي، وانعكاساته الطبيعية على الاقتصاديات المحلية. والثاني، ارتفاع معدلات النمو السكاني، دون خلق واستحداث 
فرص عمل جديدة. والثالث، عدم مواكبة التعليم في بعض الأحيان للتطور التكنولوجي. والرابع، غياب التنسيق بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل والخامس، سياسات استقدام العمالة الوافدة، بطريقة الباب المفتوح، دون ضوابط تحد من تعدد جهات الاستقطاب. والسادس، عدم مساهمة القطاع الخاص بشكل كبير ، ولاسيما شبه الحكومي، في استيعاب الخريجين المواطنين وأخر الأسباب، ضعف مساهمة قوة العمل المواطنة في وظائف القطاع الخاص، إذ لا تتخطى 7 

ووضعت الورقة خمسة حلول، قالت إنها تسهم بشكل كبير في الحد من تزايد معدلات البطلة خلال الفترة المقبلة، أولها ضبط وتنظيم وتقنين سياسات استقدام العمالة إلى الدولة. والثاني، تغيير اتجاهات شباب 
المواطنين نحو العمل في القطاع الكاص والثالث، تشجيع المواطنين على ريادة الأعمال والاستثمار في المشروعات الصغيرة والمتوسطة. والرايع، تضييق الفجوة بين مخرجات التعليم بشكل عام، والتعليم العالي 
بشكل خاص، من ناحية، ومتطلبات سوق العمل من الناحية الاخرى والحل الاخير، استحداث قوانين وتشريعات تلزم القطاع الخاص بنسب أكبر للتوطين 

1- المشكلة السكانية التي يتحدث عنها النص

الازدحام المروري

الازدحام السكاني 

التلوث

البطالة

حددت ورقة عمل اكاديمية سبعة أسباب وراء ما وصفته ب «تزايد معدل البطاله بين الشباب من مواطني الدولة»، فيما وضعت خمسة حلول من شأنها التقليل من هذا المعدل، الذي ذكرت أنه بلغ II% على مستوى امارات الدولة، ووصفته بالسلبي، على الرغم من كونه أقل من المعدلات المتعرف عليها عالميا 

وتوقعت ورقة العمل، التي أعدها نائب مدير جامعة الامارات للشؤون الأكاديمية، الدكتور محمد عبد الله البيلي، ثبات هذا المعدل بين المواطنين في الفئة العمرية ما بين 15 و25 سنة، حتى عام 2O2O، و لدراسات عدة معنية بهذا الشأن 

وأوضحت أن البطالة مشكلة لها أبعاد اقتصادية واجتماعية وسياسية وأمنية، وترتبط بمتغيرات اقتصادية وتعليمية واجتماعية وثقافية، كما انها تعد وقودا للارهاب، لآن «العاطلين عن العمل يمثلون عجينة لينة  للاستغلال، من حيث المال أو من باب الدين، وهي تدفع إلى اليأس، الذي بدوره قد يدفع الشباب إلى الاخراط في الجريمة والارهاب»، مؤكدة ان «مشايخالار هاب يجدون في أوساط العاطلين، السبب الجاهز للتجنيد، «لاسيما انهم يلعبون على وتر الدين والحوريات 

ولخصت الورقة تزايد معدل البطالة داخل الدولة، في سبعة أسباب، أولها حركة الركود الاقتصادي العالمي، وانعكاساته الطبيعية على الاقتصاديات المحلية. والثاني، ارتفاع معدلات النمو السكاني، دون خلق واستحداث 
فرص عمل جديدة. والثالث، عدم مواكبة التعليم في بعض الأحيان للتطور التكنولوجي. والرابع، غياب التنسيق بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل والخامس، سياسات استقدام العمالة الوافدة، بطريقة الباب المفتوح، دون ضوابط تحد من تعدد جهات الاستقطاب. والسادس، عدم مساهمة القطاع الخاص بشكل كبير ، ولاسيما شبه الحكومي، في استيعاب الخريجين المواطنين وأخر الأسباب، ضعف مساهمة قوة العمل المواطنة في وظائف القطاع الخاص، إذ لا تتخطى 7 

ووضعت الورقة خمسة حلول، قالت إنها تسهم بشكل كبير في الحد من تزايد معدلات البطلة خلال الفترة المقبلة، أولها ضبط وتنظيم وتقنين سياسات استقدام العمالة إلى الدولة. والثاني، تغيير اتجاهات شباب 
المواطنين نحو العمل في القطاع الكاص والثالث، تشجيع المواطنين على ريادة الأعمال والاستثمار في المشروعات الصغيرة والمتوسطة. والرايع، تضييق الفجوة بين مخرجات التعليم بشكل عام، والتعليم العالي 
بشكل خاص، من ناحية، ومتطلبات سوق العمل من الناحية الاخرى والحل الاخير، استحداث قوانين وتشريعات تلزم القطاع الخاص بنسب أكبر للتوطين 

2- اكثر فئات السكان تضررا من المشكلة الواردة في النص هم 

كبار السن 

الشباب 

صغار السن

النساء 

حددت ورقة عمل اكاديمية سبعة أسباب وراء ما وصفته ب «تزايد معدل البطاله بين الشباب من مواطني الدولة»، فيما وضعت خمسة حلول من شأنها التقليل من هذا المعدل، الذي ذكرت أنه بلغ II% على مستوى امارات الدولة، ووصفته بالسلبي، على الرغم من كونه أقل من المعدلات المتعرف عليها عالميا 

وتوقعت ورقة العمل، التي أعدها نائب مدير جامعة الامارات للشؤون الأكاديمية، الدكتور محمد عبد الله البيلي، ثبات هذا المعدل بين المواطنين في الفئة العمرية ما بين 15 و25 سنة، حتى عام 2O2O، و لدراسات عدة معنية بهذا الشأن 

وأوضحت أن البطالة مشكلة لها أبعاد اقتصادية واجتماعية وسياسية وأمنية، وترتبط بمتغيرات اقتصادية وتعليمية واجتماعية وثقافية، كما انها تعد وقودا للارهاب، لآن «العاطلين عن العمل يمثلون عجينة لينة  للاستغلال، من حيث المال أو من باب الدين، وهي تدفع إلى اليأس، الذي بدوره قد يدفع الشباب إلى الاخراط في الجريمة والارهاب»، مؤكدة ان «مشايخالار هاب يجدون في أوساط العاطلين، السبب الجاهز للتجنيد، «لاسيما انهم يلعبون على وتر الدين والحوريات 

ولخصت الورقة تزايد معدل البطالة داخل الدولة، في سبعة أسباب، أولها حركة الركود الاقتصادي العالمي، وانعكاساته الطبيعية على الاقتصاديات المحلية. والثاني، ارتفاع معدلات النمو السكاني، دون خلق واستحداث 
فرص عمل جديدة. والثالث، عدم مواكبة التعليم في بعض الأحيان للتطور التكنولوجي. والرابع، غياب التنسيق بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل والخامس، سياسات استقدام العمالة الوافدة، بطريقة الباب المفتوح، دون ضوابط تحد من تعدد جهات الاستقطاب. والسادس، عدم مساهمة القطاع الخاص بشكل كبير ، ولاسيما شبه الحكومي، في استيعاب الخريجين المواطنين وأخر الأسباب، ضعف مساهمة قوة العمل المواطنة في وظائف القطاع الخاص، إذ لا تتخطى 7 

ووضعت الورقة خمسة حلول، قالت إنها تسهم بشكل كبير في الحد من تزايد معدلات البطلة خلال الفترة المقبلة، أولها ضبط وتنظيم وتقنين سياسات استقدام العمالة إلى الدولة. والثاني، تغيير اتجاهات شباب 
المواطنين نحو العمل في القطاع الكاص والثالث، تشجيع المواطنين على ريادة الأعمال والاستثمار في المشروعات الصغيرة والمتوسطة. والرايع، تضييق الفجوة بين مخرجات التعليم بشكل عام، والتعليم العالي 
بشكل خاص، من ناحية، ومتطلبات سوق العمل من الناحية الاخرى والحل الاخير، استحداث قوانين وتشريعات تلزم القطاع الخاص بنسب أكبر للتوطين 

3- من الاثار الاجتماعية الناجمة عن تلك المشكلة

انتشار الجرائم 

كثرة الجرائم 

حدوث التصحر 

الاحتباس الحراري 

حددت ورقة عمل اكاديمية سبعة أسباب وراء ما وصفته ب «تزايد معدل البطاله بين الشباب من مواطني الدولة»، فيما وضعت خمسة حلول من شأنها التقليل من هذا المعدل، الذي ذكرت أنه بلغ II% على مستوى امارات الدولة، ووصفته بالسلبي، على الرغم من كونه أقل من المعدلات المتعرف عليها عالميا 

وتوقعت ورقة العمل، التي أعدها نائب مدير جامعة الامارات للشؤون الأكاديمية، الدكتور محمد عبد الله البيلي، ثبات هذا المعدل بين المواطنين في الفئة العمرية ما بين 15 و25 سنة، حتى عام 2O2O، و لدراسات عدة معنية بهذا الشأن 

وأوضحت أن البطالة مشكلة لها أبعاد اقتصادية واجتماعية وسياسية وأمنية، وترتبط بمتغيرات اقتصادية وتعليمية واجتماعية وثقافية، كما انها تعد وقودا للارهاب، لآن «العاطلين عن العمل يمثلون عجينة لينة  للاستغلال، من حيث المال أو من باب الدين، وهي تدفع إلى اليأس، الذي بدوره قد يدفع الشباب إلى الاخراط في الجريمة والارهاب»، مؤكدة ان «مشايخالار هاب يجدون في أوساط العاطلين، السبب الجاهز للتجنيد، «لاسيما انهم يلعبون على وتر الدين والحوريات 

ولخصت الورقة تزايد معدل البطالة داخل الدولة، في سبعة أسباب، أولها حركة الركود الاقتصادي العالمي، وانعكاساته الطبيعية على الاقتصاديات المحلية. والثاني، ارتفاع معدلات النمو السكاني، دون خلق واستحداث 
فرص عمل جديدة. والثالث، عدم مواكبة التعليم في بعض الأحيان للتطور التكنولوجي. والرابع، غياب التنسيق بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل والخامس، سياسات استقدام العمالة الوافدة، بطريقة الباب المفتوح، دون ضوابط تحد من تعدد جهات الاستقطاب. والسادس، عدم مساهمة القطاع الخاص بشكل كبير ، ولاسيما شبه الحكومي، في استيعاب الخريجين المواطنين وأخر الأسباب، ضعف مساهمة قوة العمل المواطنة في وظائف القطاع الخاص، إذ لا تتخطى 7 

ووضعت الورقة خمسة حلول، قالت إنها تسهم بشكل كبير في الحد من تزايد معدلات البطلة خلال الفترة المقبلة، أولها ضبط وتنظيم وتقنين سياسات استقدام العمالة إلى الدولة. والثاني، تغيير اتجاهات شباب 
المواطنين نحو العمل في القطاع الكاص والثالث، تشجيع المواطنين على ريادة الأعمال والاستثمار في المشروعات الصغيرة والمتوسطة. والرايع، تضييق الفجوة بين مخرجات التعليم بشكل عام، والتعليم العالي 
بشكل خاص، من ناحية، ومتطلبات سوق العمل من الناحية الاخرى والحل الاخير، استحداث قوانين وتشريعات تلزم القطاع الخاص بنسب أكبر للتوطين 

4- من الحلول المقترحة للمشكلة التي وردت في النص 

زيادة توطين الوظائف 

تقليل من الانبعاثات الضارة 

تقليل الهجرة من المدن الى الريف 

جميع ما ذكر صحيح

يعد تحدي القراءة العربي اكبر مبادرة تنافسية معرفية من نوعها على مستوى الوطن العربي لتنمية شغف المطالعة لدى النشء وغرس ثقافة القراءة لديهم بحيث تصبح عادة يومية، وذلك بما ينمي أفكارهم ويمهد في توسيع مداركهم ويعزز قدراتهم ومهاراتهم الفكرية والتحليلية والابداعية. 

ويندرج تحدي القراءة العربي تحت مظلة مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العلمية، المؤسسة الانسانية والتنموية والمجتممة والتمكينية الاكبر من نوعها في المنطقة. وقد أطلق التحدي في دورته الاولى في العام الدراسي 2015 – 2016 ترجمة لرؤية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد ال مكتوم نائب رئيس دولة الإمارات رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي بأن “القراءة بدايه الطريق لمستقبل افضل قائم على العلم والمعرفة.. والأمم التي تقرأ تمتلك زمام التقدم”. 

ويستهدف تحدي القراءة العربي طلبة المدارس من الصف الأول ابتدائي وحتى الصف 12، حيث يهدف إلى ترسيخ ثقافة القراءة باللغة العربية، كلغة قادرة على مواكبة كل أشكل الآداب والعلوم والمعارف، وتحبيب الشباب العربى بلغة الضاد، وتشجيعهم على استخدامها فى تعاملاتهم اليومية. كما يسعى التحدي إلى تعزيز أهمية القراءة المعرفية في بناء مهارات التعلم الذاتي، وبناء المنظومة القيمية للنشء من خلال اطلاعهم على قيم وعادات ومعتقدات الثقافات الأخرى، وهو ما يرسخ مبادىء التسامح والتعايش وقبول الآخر، ويشجع الحوار والانفتاح الحضاري والإنساني. كما تسهم القراءة في بناء شخصية واعية، قادرة على تحصين نفسها من الأفكار الإقصائية والهدامة، والمساهمة الفعالة في صناعة التغيير الايجابي في مجتمعها. 

1- كم عاما مر على اطلاق مبادرة تحدي القراءة العربي من انطلاقه حتى عام 2023

5 اعوام 

6 اعوام 

7 اعوام

8 اعوام

يعد تحدي القراءة العربي اكبر مبادرة تنافسية معرفية من نوعها على مستوى الوطن العربي لتنمية شغف المطالعة لدى النشء وغرس ثقافة القراءة لديهم بحيث تصبح عادة يومية، وذلك بما ينمي أفكارهم ويمهد في توسيع مداركهم ويعزز قدراتهم ومهاراتهم الفكرية والتحليلية والابداعية. 

ويندرج تحدي القراءة العربي تحت مظلة مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العلمية، المؤسسة الانسانية والتنموية والمجتممة والتمكينية الاكبر من نوعها في المنطقة. وقد أطلق التحدي في دورته الاولى في العام الدراسي 2015 – 2016 ترجمة لرؤية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد ال مكتوم نائب رئيس دولة الإمارات رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي بأن “القراءة بدايه الطريق لمستقبل افضل قائم على العلم والمعرفة.. والأمم التي تقرأ تمتلك زمام التقدم”. 

ويستهدف تحدي القراءة العربي طلبة المدارس من الصف الأول ابتدائي وحتى الصف 12، حيث يهدف إلى ترسيخ ثقافة القراءة باللغة العربية، كلغة قادرة على مواكبة كل أشكل الآداب والعلوم والمعارف، وتحبيب الشباب العربى بلغة الضاد، وتشجيعهم على استخدامها فى تعاملاتهم اليومية. كما يسعى التحدي إلى تعزيز أهمية القراءة المعرفية في بناء مهارات التعلم الذاتي، وبناء المنظومة القيمية للنشء من خلال اطلاعهم على قيم وعادات ومعتقدات الثقافات الأخرى، وهو ما يرسخ مبادىء التسامح والتعايش وقبول الآخر، ويشجع الحوار والانفتاح الحضاري والإنساني. كما تسهم القراءة في بناء شخصية واعية، قادرة على تحصين نفسها من الأفكار الإقصائية والهدامة، والمساهمة الفعالة في صناعة التغيير الايجابي في مجتمعها. 

2- الاشخاص المستهدفين من تحدي القراءة العربي هم 

طلاب المدارس من دولة الامارات فقط 

طلاب المدارس في الوطن العربي 

طلاب المدارس الاوروبية 

طلاب المدن الصناعية 

يعد تحدي القراءة العربي اكبر مبادرة تنافسية معرفية من نوعها على مستوى الوطن العربي لتنمية شغف المطالعة لدى النشء وغرس ثقافة القراءة لديهم بحيث تصبح عادة يومية، وذلك بما ينمي أفكارهم ويمهد في توسيع مداركهم ويعزز قدراتهم ومهاراتهم الفكرية والتحليلية والابداعية. 

ويندرج تحدي القراءة العربي تحت مظلة مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العلمية، المؤسسة الانسانية والتنموية والمجتممة والتمكينية الاكبر من نوعها في المنطقة. وقد أطلق التحدي في دورته الاولى في العام الدراسي 2015 – 2016 ترجمة لرؤية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد ال مكتوم نائب رئيس دولة الإمارات رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي بأن “القراءة بدايه الطريق لمستقبل افضل قائم على العلم والمعرفة.. والأمم التي تقرأ تمتلك زمام التقدم”. 

ويستهدف تحدي القراءة العربي طلبة المدارس من الصف الأول ابتدائي وحتى الصف 12، حيث يهدف إلى ترسيخ ثقافة القراءة باللغة العربية، كلغة قادرة على مواكبة كل أشكل الآداب والعلوم والمعارف، وتحبيب الشباب العربى بلغة الضاد، وتشجيعهم على استخدامها فى تعاملاتهم اليومية. كما يسعى التحدي إلى تعزيز أهمية القراءة المعرفية في بناء مهارات التعلم الذاتي، وبناء المنظومة القيمية للنشء من خلال اطلاعهم على قيم وعادات ومعتقدات الثقافات الأخرى، وهو ما يرسخ مبادىء التسامح والتعايش وقبول الآخر، ويشجع الحوار والانفتاح الحضاري والإنساني. كما تسهم القراءة في بناء شخصية واعية، قادرة على تحصين نفسها من الأفكار الإقصائية والهدامة، والمساهمة الفعالة في صناعة التغيير الايجابي في مجتمعها. 

3. الهدف من اطلاق مبادرة تحدي القراءة العربي هو 

التشجيع على شراء الكتب 

اقتناء الكتب في المنازل 

استفادة معارض الكتب من بيع الكتب 

ترسيخ ثقافة القراءة بين طلاب المدارس