بوربوينت استماع قراءة تحدث قصة طريف الطاووس اللطيف اللغة العربية الصف الاول

بوربوينت استماع قراءة تحدث قصة طريف الطاووس اللطيف اللغة العربية الصف الاول

الناتج الأول؛ يذكر المتعلم اسم مؤلف الكتاب والشخص الذي رسم الرسومات التوضيحية له، محددة دور كل منهما. 

عنوان القصة 

– أتوقع أحداث القصة ؟ 

– ألتزم آداب الاستماع. 

نواتج التعلم 

ينبغي بعد نهاية الحصة أن يكون المتعلم قادرا على أن 

1. يذكر المتعطم اسم مؤلف الكتاب والشخص الذي رسم الرسومات التوضيحية له، محددة دور كل منهما

2- يحدد عناصر القصة مستخدما اللغة العربية ورأيه فيها. 

3- يعيد سرد القصة مظهرا فهمه للنص ورسالته مستعينا بالصور. 

4. يقرأ المتعلم أسماء شخصيات القصة قراءة صحيحة. 

5. يتدرب على قراءة القصة مع معلمه

الناتج الثاني يحدد المتعلم عناصر القصة مستخدما اللغة العربية ورأيه فيها. 

مستخدما اللغة العربية

– أبدي رأيي في القصة ؟ 

– أذكر عناصر القصة ؟ 

الناتج الثالث يعيد المتعلم سرد القصة مظهرا فهمه للنص ورسالته مستعينا بالصور 

أتحدث   أحاور     أناقش

* أجيب على اسئلة الفهم والاستيعاب حول القصة 

* أعيد سرد القصة من خلال الصور 

– من هي الشخصية الرئيسة في القصة 

البطريق     الطاووس    الارنب 

– من استخدامات الطاووس لريشه في القصة

كتابة العبارات في البطاقة     صنع الملابس     صناعة السلم 

– من الاشياء التي قام بها الطاووس لاصدقائه

النوم      الهرب      الغناء 

– من الاكلات التي تناولها الطاووس واصدقائه

الطحين    الطماطم    البطيخ 

– من الاخطار التي واجهها الطاووس  هجوم 

الصقر     الثعبان    الارنب 

– عندما يتساقط ريش الطاووس فإنه يقوم بوضعها في 

المزهرية   السرير    المخدة

الناتج الرابع يتدرب على قراءة النص مع المعلمة 

طريف طاووس لطيف نشيط 

يحب ان يأكل فطيرة التفاح 

يحب ان يغني ويحكي الطرائف 

يحب اصدقاءه ويعطف عليهم