اوراق عمل قصيدة قوة العلم عربي سابع
محتوى الموضوع
- 1 اوراق عمل قصيدة قوة العلم عربي سابع
- 2 قوة العلم
- 2.1 نبذة عن حياة الشاعر : ۔
- 2.1.1 معاني المفردات
- 2.1.2 البيت الثاني :
- 2.1.3 البيت الثالث :
- 2.1.4 البيت الرابع :
- 2.1.5 البيت الخامس :
- 2.1.6 البيت السادس :
- 2.1.7 البيت السابع :
- 2.1.8 البيت الثامن :
- 2.1.9 البيت 9 :
- 2.1.10 البيت 10 :
- 2.1.11 البيت 11 :
- 2.1.12 أي أبيات القصيدة يحمل المعاني الآتية :
- 2.1.13 أي أبيات القصيدة يحمل المعاني الآتية :
- 2.2 شارك هذا الموضوع:
- 2.3 مرتبط
- 2.1 نبذة عن حياة الشاعر : ۔
هدا الملف ل الصف السابع لمادة لغة عربية الصف السابع الفصل الاول
اوراق عمل قصيدة قوة العلم عربي سابع
قوة العلم
نبذة عن حياة الشاعر : ۔
– حياته : ولد في حي “باب الخلق” في القاهرة سنة 1938 من أسرة جركسية ذات جاه و نسب، تنتمي إلى حكام مصر المماليك
– ثقافته : تعلم القرآن الكريم و شيئا من الفقه الإسلامي و من التاريخ و الحساب و الشعر.
لماذا لقب البارودي برب السيف والقلم ؟
اشتهر الشاعر محمود سامي البارودي بلقب “رب السيف و القلم” لأنه كان ضابطا في الجيش وصل لأرقى مناصب الدولة ، و شاعرا وصل إلى أرفع مكانة بين شعراء العربية في عصره
مناسبة القصيدة :
– تعد القصيدة من شعر المعارضات ، التي عارض البارودي فيها قصيدة الشريف الرضى التي مطلعها. .
– لغير الغلا مني القلى والتجنب و لولا الغلا ما كنت في الحب أرغب
الفكرة العامة للقصيدة : العلم أساس تقدم الأمم
الفكرة الرئيسية للقصيدة : أهمية العلم للأمم والأفراد.
الفكرة المحورية في القصيدة هي : بيان فضل العلم و الحث على طلبه بجد و صدق .
معاني المفردات
البيت الأول :
– شوكة : قوة
– منسوب : منتسب إلى والمقصود هنا القلم سبب القوة والحكم.
– الأمم مفردها الأمة
– بقوة العلم تقوى شوكة (الأمم) فالحكم في الدهر منسوب إلى القلم
– بينهما تصريع و بقوة العلم تقوي شوكة الأمم : أسلوب خبري
– تقوى شوكة الأمم : تعبيرا مجازيا يوضح المعنى
البيت الثاني :
– فاعكف : فالتزم ، فتمسك.
– شأو : همة عالية
– محفوفة : محاطة
– اعكف عن العلم : اسلوب أمر غرضه النصح و الارشاد اسلوب انشائي
البيت الثالث :
– يجني : يقطف ، يكسب
– يانعة : ناضجة
– الهمم : الإرادة والتصميم. مفردها الهمة.
البيت الرابع :
– مساعي : جمع مسعاة مرادفها مکارم.
البيت الخامس :
– مهلة : وقت محدد.
– الدهر : الزمن .
البيت السادس :
– مدار : مجال ثابت لحركة النجوم.
– ضد كلمة العدل : الظلم
– انتصبوا : قوموا باستقامة. والمقصود : اطلبوه بسعي جاد مخلص
– فاستيقظوا يابني الأوطان : أسلوب أمر غرضه النصح والارشاد يا بني : اسلوب نداء
البيت السابع :
– ضد كلمة الجهل : العلم.
– جمع كلمة ثروة : ثروات.
– العلم x الجهل بينهما تضاد.
– محترم به محتقر بينهما تضاد.
ملحوظة : الكلمة التي تقع بعد كلمة : ( ذو – ذي – ذا تعرب مضاف اليه )
مثل : ذي ثروة – ذي خلة
عنوان القصيدة : قوة العلم
العلم : مضاف إليه مجرور بالكسرة.
البيت الثامن :
– الأبدان : الأجسام. مفردها : البدن.
– الأفئدة : القلوب. مفردها : الفؤاد.
– ضد كلمة ليرفع : ليخفض.
البيت 9 :
– ضد كلمة أسعد : أشقى وأتعس.
– الشيم : الخلق.
البيت 10 :
– الفناء : العدم، اللاشئ
– الفضيلة : مكانة العلم .
البيت 11 :
– المرء : الإنسان.
– يدم : يستمر.ضدها ينتهي.
أي أبيات القصيدة يحمل المعاني الآتية :
المعرفة والدراية بالعلوم المختلفة ، لا يصل إليها إلا صادق الهمة.
……………………………………………………………………………
السعي و المثابرة هما اللذان يتميز بهما إنسان عن آخر.
……………………………………………………………………………
امتلاك الثروة لا يحقق للإنسان التقدير و الاحترام.
……………………………………………………………………………
سجل بعض التعبيرات المجازية في النص :
……………………………………………………………………………
علل : استخدام الكاتب أسلوب الأمر في البيت السادس
……………………………………………………………………………
ما هو معيار التفاضل بين الرجال ؟
……………………………………………………………………………
ما هي العاطفة المسيطرة على الشاعر ؟
……………………………………………………………………………
استخرج كلمتين متضادتين في البيت السابع
……………………………………………………………………………
استخرج تصريعا من القصيدة
……………………………………………………………………………
أي أبيات القصيدة يحمل المعاني الآتية :
المعرفة والدراية بالعلوم المختلفة ، لا يصل إليها إلا صادق الهمة.
فليس يجني ثمار الفوز يانعة من جنة العلم إلا صادق الهمم
السعي و المثابرة هما اللذان يتميز بهما إنسان عن آخر.
لو لم يكن في المساعي ما يبين به سبق الرجال تساوي الناس في القيم .
امتلاك الثروة لا يحقق للإنسان التقدير و الاحترام.
فرب ذي ثروة في الجهل محتقر ورب ذي خلة بالعلم محترم
سجل بعض التعبيرات المجازية في النص :
– تقوى شوكة الأمم.
– محفوفة بالعز والكرم .
– ثمار الفوز يانعة .
علل : استخدام الكاتب أسلوب الأمر في البيت السادس
النصح و الإرشاد و استشعار الشاعر بخطورة التخلف عن ركب الأمم و الحث على طلب العلم من أجل نهضة الأمة .
ما هو معيار التفاضل بين الرجال ؟
الإيمان و العلم
ما هي العاطفة المسيطرة على الشاعر ؟
تقدير العلم و أهل العلم.
استخرج كلمتين متضادتين في البيت السابع
محترم x محتقر
استخرج تصريعا من القصيدة
بقوة العلم تقوى شوكة ( الأمم ) فالحكم في الدهر منسوب الى القلم و بينهما تصريع