امتحان مدرسي تدريبي قصير اللغة العربية الصف الثامن الفصل الثاني
محتوى الموضوع [hide]
هدا الملف ل الصف الثامن لمادة لغة عربية الصف الثامن الفصل الثاني
امتحان مدرسي تدريبي قصير اللغة العربية الصف الثامن الفصل الثاني
2 للتعليم الأساسي ح 1 مدرسة الزوراء
الفرع المدرسي الثاني
السؤال الأول : النص الأدبي
اقرأ النص الاتي بعلوان ( أخي إبراهيم) قراءة متمعة ثم أجب عن الأسئلة التي تليه ؛
1- في تموز 1929 عاد أخي إبراهيم من بيروت يحمل شهادته من الجامعة الأمريكية في بيروت ، واستقر في نابلس ليمارس مهنة التعليم في مدرسة ” النجاح الوطنية ” . أول هدية تلقيتها في صغري كانت منه … أول سفر من أسفار حياتي كان برفقته ، فمع اقامة إبراهيم في نابلس بدا سطر جديد في حياتي . أصبحت خدمته وتهيئة شؤونه هدف حياتي ومصدر سعادتي المفقودة ، أرتب غرفته ، وامسح الغبار عن رفوف كتبه وعن طاولته ، واهيئ له كل صباح الماء الساخن لحلاقة ذقنه وأحضره اليه ، كما كان علي تحضير العائدة له في أوقات وجباته كلها . بكل هذا وسواه الزمت نفسي به ، وكان يسعدني أنه اختصني دون باقي أخواتي بالقيام بخدمته وتحضير شوونه . وتشبثت بأخي إبراهيم تشبث الغريق بمركب الانقاذ .
2. كان ابراهيم قد وصل لتوه لتناول طعام الغداء ، وشرع يتحدث الى أمي يفرح ـ بينما هو يغسل يديه عن تلميذين من تلاميذه كانا قد جاءا إليه في الصباح بقصائد من نظمهما ، خالية من الأخطاء ، وكم كان فخورا ومسرورا وهو يتحدث عن الموضوع . وبصوتي الخافت الضعيف قلت : ” نيالهم ” وتعني الكلمة هنيئا لهم .
3- نظر الي ابراهيم وصمت ثم قال فجأة ” سأعلمك الشعر ، هيا معي ” . كانت أمي قد وضعت الطعام له ، ولكنه ترك الغرفة ، ولحقت به ، وارتقينا معا السلم المؤدي الى الطابق الثاني حيث غرفته ومكتبته . وقف أمام رفوف الكتب وراح ينقل عينيه فيها باحثا عن كتاب معين . أما أنا فكان قلبي يتواثب في صدري وقد كتمت أنفاسي اللاهثة . دقيقتان ، وأقبل علي وفي يده كتاب ” الحماسة ” لأبي تمام . نظر في الفهرس ، ثم فتح الكتاب عند صفحة بالذات . قال : هذه القصيدة سأقرؤها لك وأشرحها بيتا بيتا ، ثم تنقليها إلى دفتر خاص وتحفظينها غيبا ، لأسمعها منك هذا المساء عن ظهر قلب . ونرلنا إلى الغرفة وفي قلبي عالم جديد يضطرب بالانبهار والتوقع . وفى المساء وحين أويت إلى فراشي عدت أحتضن بين ذراعى دفترا ذا لون حشيشي باهت ، وقلما أزرق اللون ، وعيدا من اعياد الشعور ها أنا أعود إلى الدفاتر والاقلام والدراسة والحفظ… أعود إلى جنتي المفقودة . وعلى غلاف المحفوظات تلألأت بعيني هذه الكلمات التي كتبتها بخطي الرديء ، خط تلميذة في الثالثة عشرة من العمر :
الصف : شطبت الكلمة وكتبت بدلا منها”
المعلم ” : إبراهيم طوقان .
الاسم : فدوى طوقان .
المدرسة : البيت
الموضوع : نظم الشعر .
ولم تكن هذه بعيني كلمات ، بل كانت شموسا واقمارا قبلها كانت حياتي واقفة لا تسير مع الزمن ، لا اعرف ماذا افعل بها .
أما الأن فها هي حياتي تتحرك ، وها هو إيقاعها يسرع ، وها أنا اشعر بتجددي ورجوع الثقة بالنفس من جديد .
من كتاب ” رحلة جبيلة صعبة ” فدوى طوقان
1. عم يتحدث النص ؛ ( درجة واحدة )
أ. علاقة الكاتبة بالأسرة . ب. علاقة الكاتبة باخيها .
ت. علاقة الكاتبة بالمدرسة . ث علاقة الكاتبة بالشعر.
2. ما الغرض الذي يعير عنه النص السابق ؟ ( درجة واحدة )
أ. تعليمي ب. مهني ت. عام ث. شخصي
3. ما ضد كلمة ” ارتقينا ” في عبارة ” ارتقينا معا السلم”” ( درجة واحدة )
أ. صعدنا ب. وقعنا ت. تراجعنا ث. نزلنا .
4. ما المعنى الذي نفهمه من جملة ” وتشبث قلبي بإبراهيم تشبث الغريق بمركب الانقاذ” . ( درجة واحدة )
أ. – التغلب على الخوف . ب. السعي وراء النجاح .
ت- الأمل في حياة جديدة . ث – النجاة من الموت .
5. ما المعنى الضمني لجملة ” أما أنا فكان قلبي يتواثب . ( درجة واحدة )
أ. كنت سعيدة ب- كنت مريضة
ت- كنت خائفة جدا ث. كان قلبي بوئهني .
– ما المعنى المرادف لكلمة تلكؤ ؟ ( درجة واحدة )
أ- تردد ب. سرعة ت. تقدم ث. بطء
7. ما الفكرة التي لم ترد في النص ؟ (درجة واحدة )
1- وصف بناء المدرسة .
2- وصف بداية تعلم الشعر .
3. وصف الدفاتر والاقلام .
4- اهتمام الكاتبة بخدمة اخيها .
8- ما الذي أثار السعادة والفرح في نهاية النص ؟ (درجة واحدة )
أ- شراء الدفاتر والأقلام ب. العودة إلى الدراسة.
ت – الاستراحة في البيت ث- تلقي الهدايا
9- ماذا تعني عبارة ” كانت حياتي واقفة لا تسير مع الزمن”
أ- كنت لا أتحرك كثيرا . ب. لم يكن شيء افعله .
ت. كنت الزم البيت ولا أخرج منه . ث ـ لم اكن اذهب الى المدرسة .
IO- ما الجملة التي تتضمن معنى شرع كما هي جملة” وشرع يتحدث الى أمي بفرح
أـ شرع الله الدين . ب. شرع النجار السفينة .
ت. شرع الفقيه القانون . ث. شرع الرجل يعمل
II- كيف وصفت الكاتبة دفترها ؟
أ. لونه أزرق . ب ـ. لونه عشبي .
ت. لونه أحمر. ث. لونه أصفر.
12- اذكر الوظيفة النحوية للفعل ينجح من الجملة التالية : لن ينجح المؤمن . ( درجتان )
1- فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره .
2- فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون .
3- فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .
4- فعل مضارع منصوب بحذف النون .
13- أكمل الجملة التالية بأداة نصب مناسبة : يجب عليك ——————- تتقن عملك . ( درجتان )
أ- ان ب. حتى ت. فاء السببية ث. كي