اختبار مدرسي تدريبي قصير اللغة العربية الصف السابع الفصل الثاني
محتوى الموضوع
هدا الملف ل الصف السابع لمادة لغة عربية الصف السابع الفصل الثاني
اختبار مدرسي تدريبي قصير اللغة العربية الصف السابع الفصل الثاني
السؤال الأول : النص الأدبي
اقرأ النص الأتي بعنوان ( وعي النبات ) قراءة متمعة ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :
1- لقد تواليت الابحاث التي تناولت الشعور والعاطفة في عالم النباتات ، فقد قال الدكتور الألماني ( غوستاف فيشنر تيودور ) الأخصائي في علم النفس التجريبي أن النباتات قادرة على الشعور تماما مثل البشر والحيوانات ، وانه يمكن تعزيز النمو الصحي للنباتات من خلال الحديث معها والاهتمام بها .
2- وفي عام l9OO بدأ العالم الهندي السير جاغديش شاندرا بوز ) بإجراء تجارب على النباتات ؛ فوجد ان كل جزء منه جهازا عصبيا حساسا ، فقد وجد أن النباتات تنمو بشكل أسرع في أجواء الموسيقا السارة ، بينما تنمو بشكل أبطأ وسط الأصوات المز عجة ، كما زعم آن النبات يشعر بالألم والعاطفة ، ووفقا لتحليله فإن النبات الذي يحظى برعاية وحنان يصدر منه اهترازات مختلفة عن النبات الذي تعرض للتعذيب .
3- ولاحظ بعض العلماء أنه عند تعرض النبات للخطر تحذر النباتات بعضها بعضا ،وإن إصابة إحدى الاشجار من قبل الحشرات المعادية يصاحبها تغير كيميائي في أوراقها بحيث تصبح كريهة الطعم ومنفرة ، وتتخذ الأشجار المجاورة لها الاجراء نفسه ، وبعد البحث واجراء التجارب تبين أن بعض النباتات تستخدم اشارات وهي عبارة عن غازات كيميائية تنطلق عبر الهواء وعن طريقها امكنها التخاطب مع جيرانها ودق ناقوس الخطر .
4- والذي يميز النبات انه ليس له دماغ واحد مثل الانسان بل لها ادمغة متعددة في الجذور ، وهناك ظواهر خارقة لبعض النباتات ، حيث إنها تتخاطب تحت سطح الارض بهدف إبعاد جذورها عن بعضها حتى تتيح الفرصة لجارتها لتنمو دون اي نوع من الاحتكاك أو الاعاقة ، ويكون ذلك عن طريق اشارات تصدر في صورة مادة كيميائية تشرحها جارتها فتترجمها و تستجيب لها على الفور . و بذك تحاول الأشجار التعايش مع بعضها بعضا .
5- فلنباتات كالاطفال تحتاج للر عاية الدائمة فهي تنمو بالحب والحنان و تأنس لوجود الانسان ، فيستجيب النبات للكلمات والحديث وينمو اكثر ، فهى لا تقل عن السماد الذي يخصب النبات و يؤدي إلى ازدهاره . ويكشف القرآن الكريم وبعضا من الأحاديث الشريفة أمورا مذهلة عن إدراك النبات و مشاعره ، ومن أمثلة ذلك قصة الرسول مع الجذع: ” كان رسول الله صلى الله عليه وسلم – يصلي الى جذع ، إذ كان المسجد عريشا وكان يخطب الى ذلك الجذع ، فقال رجل من أصحابه: هل لك أن تجعل لك شيئا تقوم عليه يوم الجمعة ، حتى يراك الناس وتسمعهم خطبتك ؟ قال : نعم ، فصنع له ثلاث درجات ، فهي التى اعلى المنبر ، فلما وضع المنير ، وضعوه في موضعه الذي هو فيه ، فلما اراد رسول الله صلى الله عليه وسلم أن يقوم إلى المنبر ، مر الى الجذع الذي كان يخطب اليه ، فلما جاور الجذع ، خار حتى تصدع وانشق ، فنزل رسول الله صلى الل عليه وسلم – لما سمع صوت الجذع ، فمسحه بيده حتى سكن ….” صحيح ابن ماجه
موقع ما ورا الطبيعة
1. ما الامر الذي لم يذكر تاثيره على النبات في النص ) ( درجة واحدة)
أ. الكلمات ب. المطر ت – الإزعاج ث. الموسيقا
2. ما الغرض الذي يعبر عنه النص السابق . ( درجة واحدة)
أ. تعلميمي ب. عام . ت. شخصي ث. مهني
3. عم يتحدث النص ؟ ( درجة واحدة)
أ التخاطب مع النبات . ب. الدماغ عند النبات .
ت. الشعور عند النبات ث. الاهتمام بالنبات .
4. ما الفكرة الرئيسة من الفقرة الثانية ؟ ( درجة واحدة)
أ. تعرض النبات للتعذيب . ب – حب النبات للموسيقا .
ت. انبعاث اهتزازات من النبات . ثـ. امتلاك النبات جهازا عصبيا .
5. أورد الكاتب حديثا شريفا عن الرسول صلى الله عليه وسلم فما الفكرة التي يدعمها هذا الحديث الشريف ) ( درجة واحدة)
أ. تواصل النبات مع بعضه . ب- شعور النبات بالانسان .
ت. أهمية بناء المنبر . ث. ادراك النبات بالخطر.
6- ما معنى ” دق ناقوس الخطر” ، في عبارة ” أمكنها التخاطب مع جيرانها ودق ناقوس الخطر” (درجة واحدة)
أ. التحذير من الغازات الكيميائية . ب. التحذير من اشارات النباتات
ت. التحذير من خطر الحشرات ث. التحذير من صوت الناقوس
7- كيف يمكن تحديد طريقة التواصل بين الأشجار ؟ (درجة واحدة)
أ. بمواد كيميائية . ب. باهتزازات .
ب. بروائح كريهة . ث. بموجات صوتية
8— ما المشكلة التى تواجه النبات في الفقرة الرابعة ؟ (درجة واحدة)
أ – تصادم الجذور تحت الأرض . ب. لون الجذور تحت الأرض .
ت. طول الجذور تحت الارض . ث- نوع الجذور تحت الأرض.
9- أين تجد علاقة التضاد ؟ (درجة واحدة)
أ- تزين / اهتمام . ب. أسرع / ابطأ.
ت – كريهة / منفرة . ثـ. ألم / عاطفة .
IO- ما الجملة التي تتضمن معنى شرع كما هي جملة ” وشرع يتحدث إلى أمي بفرح ” . (درجة واحدة)
أ- شرع الفقيه القانون . ب. شرع الرجل يعمل .
ت- شرع الله الدين . ث. شرع النجار السفينة .
II- ما رقم الفقرة التي تتضمن المعلومة الأتية : تواصل جذور النباتات . ( درجتان )
ا. 1 ب .2 ت. -3. ث. 4
12- كونوا يدا واحدة كي لا تفرقكم الأيام
الكلمة التي تشتمل على ضمير نصب متصل هي: ( درجتان )
أ- الأيام ب. كونوا ت. تفرقكم ث. تفرق
13- ان(انتم) سمعتم الأناشيد الوطنية ففرحتم. ( درجتان )
ضمير النصب المتصل المناسب ليحل محل كلمة (انتم) هو:
أ. انكم ب. إننا ت. انهن ث. انك