أوراق عمل تدريبات إثرائية متنوعة اللغة العربية الصف الثالث الفصل الثاني
محتوى الموضوع
أوراق عمل تدريبات إثرائية متنوعة اللغة العربية الصف الثالث الفصل الثاني
هدا الملف ل الصف الثالث لمادة لغة انجليزية الصف الثالث الفصل الثاني
أوراق عمل تدريبات إثرائية متنوعة اللغة العربية الصف الثالث الفصل الثاني
أنشطة
الاستهلال يستقبل المتعلمون التحية الإسلامية من المعلم .
الوقفة العلاجية اللهم انفعنا بما علمتنا، و علمنا ما ينفعنا، وزدني علما.
الوقفة العلاجية يناقش المعلم الطلاب في المهارة المستهدفة التالية .
ا: تمهيد
– يتأمل المتعلم الصورة السابقة الواردة بالكتاب .
– يذكر المتعلم تطبيقات مفيدة للأجهزة الذكية التي يعرفها.
– يقرأ المتعلم نصا بعنوان “التكنولوجيا تتكلم ”
– يوضج المتعلم بعض المعاني الواردة بالنص .
– يجيب المتعلم على السؤال التالي :
– من المتكلم في الأبيات السابقة ؟ الجهاز الذكي
القراءة – يقرأ المتعلم النص قراءة صحيحة و يشير الى المعلومات فيه باستخدام القلم الرصاص وفق الرموز الآتية:
– البدء بالمجيدين ثم الأقل إجادة مع مراعاة الضبط السليم أثناء القراءة .
– يضع خطا تحت الكلمات الغامضة الواردة في الدرس .
الاستهلال يستقبل المتعلمون التحية الإسلامية من المعلم .
اللهم انفعنا بما علمتنا، و علمنا ما ينفعنا، وزدني علما.
الوقفة العلاجية يناقش المعلم الطلاب في المهارة المستهدفة التالية .
تمهيد – يقرأ المتعلم الدرس للتذكير به حتى يستطيع الاجابة عن أسنلة الفهم الواردة بالكتاب .
– يجيب على أسئلة الفهم والاستيعاب للدرس
بعد مناقشة مجموعتي
تغيرت حياتنا بسبب استخدام التكنولوجيا
بسبب ربط الأجهزة الكهربائية بخدمة واي فاي والتحكم عن طريق الهاتف
يتم ذلك عن طريق تطبيقات الهاتف
قبل مناقشة مجموعتي
لم تعد حياتنا كما كانت منذ عشر سنوات
من خلال الهاتف تعرف ما يدور بالبيت
تشغيل أجهزة التكييف من خلال الهاتف
الفهم والاستيعاب
أ/ يحوط المتعلم الكلمات الغامضة في النص و يستشير مجموعته لمعرفة معانيها.
ب/ يسأل المتعلم مطمه عن المقصود بالثورة الرقمية
ج/ يملأ الجدول بما استدل عليه في النص وفق الرموز الأتية.
د/ يجيب المتعلم شفهيا على الأسئلة التالية:
– عدد اسهامات التكنولوجيا في حياتنا اليومية
– اذكر جوانب أخرى أسهمت فيها التكنولوجيا اليوم لم ترد في النص .
– أكانت التغييرات التي جاءت في النص حقيقية أم خيالية ؟ ما الدليل على ذلك ؟
د- يقترح المتعلم عنوانا مناسبا للنص السابق . الثورة الرقمية .
الممارسة
سيجيب المتعلم عن التالي :
– أستنتج ثلاث معلومات وردت في النص السابق.
* تشغيل و إطفاء الأجهزة المنزلية من خلال الهاتف
* ربط الثلاجة بالواي فاي و التواصل مع مفكرة رقمية للملاحظات
– أكتب نصيحة لزميلي عند استخدام التكنولوجيا في حياته .
* يجب استخدام التكنولوجيا فيما يفيد .
* مراعاة استخدامها باعتدال.
* عدم الآنعزال عن العالم الخارجي بسبب التكنولوجيا.
الاستهلال يستقبل المتعلمون التحية الإسلامية من المعلم .
اللهم انفعنا بما علمتنا، و علمنا ما ينفعنا، وزدفي علما.
الوقفة العلاجية يناقش المعلم الطلاب في المهارة المستهدفة التالية .
ا: تمهيد يكمل المتعلم الحرف الناقص للكلمات الدالة على الصور الأتية :
– يبين المتعلم نوع الحرف و موقعه شفهيا .
– التدريب والتطبيق
أ. يكمل المتعلم الجدول الأتي محاكيا النموذج الأول :
ب. يقوم المتعلم يما يأتي بالتعاون مع زميله.
ت. يقرأ المتعلم الأتي و يلاحظ نطق الملون منها .
الاستهلال يستقبل المتعلمون التحية الاسلامية من المعلم .
اللهم انفعنا بما علمتنا، و علمنا ما ينفعنا، وزدني علما.
الوقفة العلاجية يناقش المعلم الطلاب في المهارة المستهدفة التالية .
(ساعد المحتاجين والمعوزين ، اعطف على الفقراء و المساكين لتكسب رضا الله )
– (ساعد فعل أمر)
– اعطف ( فعل أمر) – تكسب فعل مضارع)
تمهيد
– يقرأ المتعلم ما يأتي :
– يضع المتعلم خطا تحت الأفعال التي وردت في الجملة السابقة ثم يبين نوعها.
التدريب والتطبيق
أ/ – يذكر المتعلم فعل الأمر من الأفعال المعروضة عليه و يوظفه في جملة من انشائه .
– يكتب الطالب الدرس .
– حذر المعلم من الغش .
– يحافظ المؤمن على صلاته .
– يحاكي المتعلم النموذج الأول في الأمثلة التالية.
– يطلب المتعلم من صديقه العطف على المحتاجين فيقول له: ( اعطف على المحتاجين )
– يطلب المتعلم إلى أخويه أن يحترما والديهما فيقول لهما : ( احترما والديكما)
– يطلب المتعلم الى زائرات الحدائق العامة. الالتزام بالقوانين فيقول لهن : التزمن بالقوانين )
الاستهلال يستقبل المتعلمون التحية الإسلامية من المعلم .
اللهم انفعنا بما علمتنا، وعلمنا ما ينفعنا، وزدني علما.
الوقفة العلاجية يناقش المعلم الطلاب في المهارة المستهدفة التالية .
تمهيد – يحدد ثلاثة اشياء يقوم بها في مدينة الالعاب.
– يقرأ قراءة صحيحة :
“جنى تلميذة في الصف الرابع الابتدائي، تحب القراءة و الكتابة كثيرا، و قد اعتادت على تسجيل يومياتها في مفكرة صغيرة، و هذه صفحة من إحدى يومياتها :
– يلاحظ اليوميات التي دونتها جنى، ثم يحدد منها ما يأتي:
– تسجيل كل من : الأحداث الخاصة أو العامة – اليوم – التاريخ – الوفت.
– سرد الأهداف بضمير المتكلم
يوم الجمعة : 8/23/ 2021
في عطلة نهاية الاسبوع ذهبت مع أسرتي الى مدينة مكة لاداء، و هناك قمنا بالتجوال في أرجاء الحرم ، و تعرفنا على تفاصيل المكان الرائع،
– يتذكر من شروط اليوميات:
– الصدق في الأحداث .
الممارسة
يكتب في مفكرة يومياتي موقف طريف مررت به في أثناء زيارتي لمكان ترفيهي بصحبة أسرتي: